Results 1 to 10 of about 1,032 (68)

Podręcznik obiektem i narzędziem manipulacji (na przykładzie podręczników dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym)

open access: yesEdukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2016
Podręczniki szkolne od wielu lat budzą liczne kontrowersje, jednak to co dzieje się wokół nich od początku 2014 roku można chyba nazwać prawdziwą burzą czy nawet rewolucją.
Bożena Pawlak
doaj   +1 more source

Podręcznik szkolny dla edukacji ogólnej i zawodowej

open access: yesSzkoła - Zawód - Praca, 2017
Rozwój teorii i praktyki podręcznika szkolnego jest nierozerwalnie związany z rozwojem teorii książki szkolnej, teorii technicznych środków dydaktycznych oraz edukacji medialnej.
Wojciech Walat
doaj   +1 more source

Niemieckie podręczniki do nauczania religii jako środki kształtowania tożsamości religijnej dziecka w wieku młodszoszkolnym

open access: yesProblemy Wczesnej Edukacji, 2019
The issue raised in the text concerns the role that German textbooks for religious instruction play in shaping the identity of a child from the initial classes. The first part defines the key concept: religious identity.
Ewa Zalewska
doaj   +1 more source

DYSKURS PODRĘCZNIKOWY. MIĘDZY TRADYCJĄ A ZMIANĄ: CASUS NIEMIECKICH PODRĘCZNIKÓW DO KLAS POCZĄTKOWYCH

open access: yesColloquium, 2018
Podręcznik szkolny jest narzędziem kreowania tożsamości młodych pokoleń. Jego tradycyjna formuła wyczerpała współcześnie swój socjalizacyjny potencjał.
Ewa Zalewska
doaj   +2 more sources

Wpływ podręczników Wydawnictwa Jedność na praktykę prowadzenia lekcji religii w klasach I–IV

open access: yesWarszawskie Studia Teologiczne
W ostatnich latach dr Krzysztof Mielnicki prowadził badania nad tworzeniem podręczników szkolnych do nauki religii, które miałyby pomóc nauczycielom w wykonywaniu ich pracy. Wyniki tych badań zostały wykorzystane przez Wydawnictwo Jedność przy napisaniu
Michał Polny
doaj   +1 more source

Podręcznik multimedialny w dyskursie glottodydaktycznym

open access: yesJęzykoznawstwo, 2013
Autorka artykułu wychodzi z założenia, że ​​podręcznik odgrywa kluczową rolę w procesie nauczania i uczenia się języka obcego. Podjęła zatem próbę omówienia podręcznika multimedialnego zyskującego popularność na lekcjach języków obcych.
Judyta Kabus
doaj  
Some of the next articles are maybe not open access.

Home - About - Disclaimer - Privacy