Results 1 to 10 of about 6,761 (98)
O „konieczności historycznej” pisania nowych podręczników z doktryn politycznych. Rozważania wokół książki Andrzeja Bednarza O ideach politycznych – ich historii i aktualności. Podręcznik akademicki, Kielce 2015, ss. 303 [PDF]
Czasopismo Prawno-Historyczne, 2017 Pretekstem do rozważenia kwestii rudymentarnej, czy warto pisać nowe podręczniki z historii idei, stała się publikacja Andrzeja Bednarza O ideach politycznych – ich historii i aktualności, wydana w Kielcach w 2015 roku. Zacznijmy od rzeczy fundamentalnej,
Anna Citkowska - Kimla
doaj +3 more sources
Ekoglottodydaktyka polonistyczna – potrzeba i prawo XXI wieku
Postscriptum Polonistyczne, 2023 Tekst porusza problem nieobecności treści proekologicznych w podręcznikach do języka polskiego jako obcego. Autorka wskazuje możliwości, jakie ma nauczyciel/lektor chcący wprowadzić na swoje lekcje zagadnienia z zakresu odnawialnych źródeł energii ...
Agnieszka Tambor
doaj +1 more source
Książki szkolne i biblioteki szkół-kolonii akademickich Uniwersytetu Krakowskiego (1588-1773)
Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi, 2020 Na wstępie artykułu Autor charakteryzuje szkoły objęte opieką przez Akademię Krakowską – pierwsza z nich, późniejsze tzw. Kolegium Nowodworskiego, działała od 1588 r.
Wojciech Grzelecki
doaj +1 more source
Edukacja klimatyczna w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego dla poziomu A2
Postscriptum Polonistyczne, 2021 Problematyka edukacji klimatycznej budzi zainteresowanie wielu nauczycieli, przede wszystkim przedmiotów przyrodniczych, ale coraz częściej humanistów – historyków, filologów, w tym także nauczycieli języka polskiego jako obcego.
Gabriela Olchowa
doaj +1 more source
Problemy Wczesnej Edukacji, 2022 Textbooks have for years held a dominant position among the teaching resources used in the education system, being so common that it is difficult to imagine a school without them.
Małgorzata Ciesielska
doaj +1 more source
Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2022 Artykuł omawia zależność występowania i zasobu form adresatywnych wprowadzanych w podręcznikach do nauki języka polskiego jako obcego z poziomu A0–B1 od metodycznej koncepcji ich opracowania.
Ewa Badyda
doaj +1 more source
Mikołaj Kopernik w programie nauczania i w wybranych podręcznikach metodycznych do religii
Studia Warmińskie, 2023 Analiza szkolnych programów nauczania i podręczników do religii jest jednym z wielu zadań badawczych katechetyki, ponieważ na podstawie treści zawartych w tych opracowaniach kształtuje się wiarę i światopogląd katechizowanych.
Adam Przemysław Bielinowicz
doaj +1 more source
Drukarze rad miejskich i gimnazjalni jako edytorzy książek szkolnych w okresie staropolskim
Toruńskie Studia Bibliologiczne, 2019 Książki szkolne w okresie staropolskim były zróżnicowane pod względem nazw i typologii. W niniejszym artykule wyodrębniono podręczniki najczęściej wykorzystywane i zalecane w programach nauczania zarówno elementarnego, jak i gimnazjalnego.
Grażyna Piechota
doaj +1 more source
Problemy Wczesnej Edukacji, 2020 Orientation in physical space is a skill that allows functioning well in everyday life. The task of the school is to support this skill. The article presents the results of an analysis of 3 packages of school textbooks intended for I–III classes of ...
Marzenna Nowicka
doaj +1 more source
Problemy Wczesnej Edukacji, 2021 Reading is a key competence in a social functioning. In the Polish educational system both kindergarten and school, are responsible for the effects of learning this skill.
Marzenna Nowicka
doaj +1 more source