PROGRAMA DE AÇÕES AFIRMATIVAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA: RESULTADOS PRELIMINARES [PDF]
, 2009 O Programa de Ações Afirmativas da UFSC foi aprovado em 2007, começou a ser implantado em 2008, com reavaliação cinco anos após, e compreende preparação do acesso, acesso com reserva de vagas para oriundos de escolas públicas e para negros e vagas ...
TRAGTENBERG, MARCELO HENRIQUE ROMANO
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, 2013 Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 O artigo tem por objetivo analisar o processo de institucionalizacao de vagas para indigenas no ensino superior brasileiro, o reconhecimento desta politica afirmativa pela Corte Constitucional e ...
A. E. C. E. Freitas, E. Harder
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COTAS E DESEMPENHO ACADÊMICO NA UFBA: UM ESTUDO A PARTIR DOS COEFICIENTES DE RENDIMENTO [PDF]
, 2013 Um debate recorrente em torno das cotas na universidade é a possibilidade do cotista obter rendimento satisfatório a despeito dos problemas na formação básica.
Bastos, Antônio Virgílio Bittencourt +3 more
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Direito à educação e política pública do ProUni
, 2016 O estudo discutiu a implementacao de politicas publicas que asseguram o direito ao acesso no ensino superior, como meio de insercao na sociedade, buscando responder a seguinte questao: ate que ponto o ProUni, como politica publica contribui para o acesso
Maria Gorete Ferreira +1 more
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PERMANÊNCIA NA UFSM E A PROPOSTA DO PROGRAMA PERMANENTE DE ACOMPANHAMENTO E APOIO SOCIOPEDAGÓGICO [PDF]
, 2014 Este artigo apresenta a proposta de viabilização do acompanhamento sociopedagógico para minimizar a retenção e evasão dos estudantes cotistas e não cotistas da UFSM, inclusos no Programa de Ações Afirmativas de Inclusão Social e Racial, em andamento ...
Mello, Rosane Brum +2 more
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Social quality and policies for Higher Education in Brazil [PDF]
, 2015 Este texto incide numa revisão teórica e numa reflexão acerca de referenciais de qualidade social para as políticas de educação superior brasileira.
Costa, Nadja Maria de Lima +1 more
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A GESTÃO DA PERMANÊNCIA ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO DE APOIO PEDAGÓGICO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA [PDF]
, 2014 Este artigo tem por finalidade analisar a gestão do Projeto Apoio Pedagógico para a permanência dos estudantes de escola pública na UFSC, identificando os fatores que influenciaram a sua criação e possibilitaram a cidadania, o empoderamento e a inclusão ...
Espíndola, Corina Martins +5 more
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NEGRAS E NEGROS – “TÁ” FALTANDO AQUI! : análise do ingresso da população negra no curso de Serviço Social da UFPR através das políticas de cotas conforme a Lei n.º 12.711/2012 [PDF]
, 2017 RESUMO: o objetivo deste artigo é analisar e discutir dados parciais referentes ao ingresso da população negra na graduação de Serviço Social da Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, problematizando a ausência de estudantes negros(as) no curso a
Escorsim, Silvana Maria +2 more
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GESTÃO DA DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA: UM CAMPO DE APRENDIZAGENS [PDF]
, 2013 A educação brasileira tem sido apontada em relatórios oficiais e acadêmicos como um espaço em que as desigualdades sociais e raciais são persistentes.
Gonzaga, Yone Maria
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Evaluación de la educación superior en la revista Ensaio: Evaluación y Políticas Públicas en Educación: énfasis y tendencias [PDF]
, 2011 The article analyzes the emphasis and trends of the published texts in the Ensaio Journal: Evaluation and Public policies in education, with reference to the evaluation policies for higher education. It reconstructs the Brazilian scenery of evaluation in
Oliveira, Maria Antonieta Albuquerque de +2 more
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