Results 21 to 30 of about 549,906 (174)

Colocação pronominal e ensino de português: possibilidades metodológicas para a educação básica

Scripta, 2021
Este artigo tem como objetivo central apresentar uma possibilidade metodológica de abordagem da colocação pronominal em aulas de língua portuguesa para o ensino básico. Em relação à metodologia, inicialmente, fizemos uma ampla revisão de literatura sobre
Mirian Santos de Cerqueira, Leosmar Aparecido Silva   +1 more
doaj   +1 more source

‘SARAVÁ ZIFIU!’: A integração do prefixo ‘ZI’ em Afro-variedades do português

Cadernos de Estudos Lingüísticos, 2013
Tendo como pano de fundo a pesquisa sobre a participação de africanos e afrodescendentes na constituição do português brasileiro, o objetivo deste trabalho é analisar ocorrências do prefixo z’/zi, assim como sua variante ji, em representações orais e ...
Laura Álvarez López
doaj   +1 more source

Processamento neural de frases em português brasileiro em monolíngues e bilíngues: um estudo com fMRI dos efeitos da compreensão leitora na ativação cerebral

Signo, 2019
Este artigo apresenta um recorte de uma tese desenvolvida no Núcleo de Estudos em Leitura na Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com o Center for Cognitive Brain Imaging na Carnegie Mellon University (Pittsburgh, PA, EUA).
Cyntia Bailer, Lêda Maria Braga Tomitch
doaj   +1 more source

Os documentos do PHPB

Cadernos de Linguística, 2021
Neste escrito, relato minha experiência de ler em chave semântica uma amostra dos materiais do Projeto para a História do Português Brasileiro. Essa experiência me convenceu da ingenuidade de pensar que nossa incompreensão na leitura dos textos antigos ...
Rodolfo Ilari
doaj   +1 more source

NORMA LINGUÍSTICA E ORALIDADE FINGIDA NA TRADUÇÃO DE PERSÉPOLIS

Revista X, 2020
O romance gráfico Persépolis, de Marjane Satrapi, traduzido do francês para o português brasileiro por Paulo Werneck, é o corpus dessa pesquisa. Nesse artigo apresentamos a análise das representações de normas presentes no romance gráfico por meio de ...
Ana Cláudia Vieira Braga, Marcos Araújo Bagno   +1 more
doaj   +1 more source

A diversidade do Galego e o seu ensino. Aportacións do ensino do Portugués Brasileiro para unha lingua minorizada

Diacrítica
A través dunha breve análise sobre cuestións que atinxen ao ensino da lingua galega e do portugués brasileiro vamos tentar facer contribucións para o tratamento da variación e da diversidade lingüística no seu ensino como linguas maternas.
Elías González López
doaj   +5 more sources

Sobre negação e tempo: um estudo de caso sobre o português brasileiro

Cadernos de Estudos Lingüísticos, 2018
A relação entre a negação e a categoria Tempo tem sido explorada nos estudos em sintaxe gerativa desde Pollock (1989). Zanuttini (1996), por exemplo, argumenta que o núcleo Neg só pode ocorrer na presença de Tempo. Trabalhos mais recentes (Ramchand 2001,
Lílian Teixeira de Sousa
doaj   +1 more source

Língua, cultura e imaginários: singular e plural em conflito nos materiais didáticos de português para estrangeiros

Cadernos de Estudos Lingüísticos, 2016
Partindo de uma perspectiva discursiva em diálogo com pesquisas recentes da sociolinguística e da linguística aplicada, temos como objetivo investigar a construção e a difusão de imaginários de língua e de cultura, focalizando o primeiro livro da coleção
Luciana Salazar Salgado, Helena Boschi
doaj   +1 more source

Abstracts

, 2021
Research and Practice in Thrombosis and Haemostasis, Volume 5, Issue S2, October 2021.
wiley   +1 more source

Sentenças bitransitivas e objeto indireto no português brasileiro

Linha D'Água, 2012
Adotando uma perspectiva comparativa, propomos que o PB se diferencia do PE na codificação gramatical dos argumentos dativos (objetos indiretos). Com base na teoria dos núcleos aplicativos, proposta em Pylkkänen 2008, e numa abordagem mais refinada da ...
Maria Aparecida Torres Morais
doaj   +1 more source