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Educação e primeiros letramentos no Brasil: redução cultural indígena

Motricidades, 2018
Resumo Este artigo traz à tona o empreendimento jesuítico no Brasil do século XVI, cujas estratégias colonizadoras iam muito além da religião, da política, da cultura, atingindo propriamente as diversas línguas nativas.
Guilherme Lima Cardozo
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Repensar o ensino da língua – abordagem comunicativa

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015
Repensar o ensino da língua implica focarmo-nos em questões que nem sempre têm sido encaradas numa relação dialógica: a língua na educação / a língua para a educação.
Estela Pinto Ribeiro Lamas
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Um estudo da língua-cultura brasileira a partir da polissemia de “um belo dia”

Revista Linguística
Apresento uma proposta de ensino (estudo) de português brasileiro em contexto universitário italiano, voltada para a realidade linguístico-sociocultural do Brasil, tendo como ponto de partida um fenômeno de mudança na gramática do português brasileiro ...
Vânia Cristina Casseb Galvão
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Desafios de leitura numa aula de literatura entre a história, o mito e a ficção

Remate de Males, 2014
Este artigo propõe uma reflexão sobre o processo de leitura do texto literário no contexto do ensino de literatura, enfocando, particularmente, o modo de tratamento dos conceitos de história, mito e ficção por meio de exercícios de leitura de textos que ...
Luís Fernando Prado Telles
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Aprendizagem e representações do português língua de herança por lusodescendentes em França em contextos não formais

Indagatio Didactica, 2013
O papel do português língua de herança (PLH) em contexto migratório não tem ocupado as agendas investigativas. Os estudos existentes não focam a natureza da Língua Portuguesa (LP) dentro das próprias Associações, nem a forma como elas colidem ou são ...
Rosa Maria Faneca
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Contribuições da sociolinguística ao ensino do português em comunidades bilíngues do norte do Uruguai Sociolinguistic contributions to the teaching of Portuguese in the bilingual communities of Northern Uruguay

Pro-Posições, 2010
Este artigo tem como objetivo discutir alguns fatores sociolinguísticos relevantes ao ensino de português nas comunidades bilíngues em espanhol e português no norte do Uruguai.
Ana Maria Carvalho
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EMERGÊNCIA DE MICROCONSTRUÇÕES MODAIS COM [DAR] [PDF]

Alfa: Revista de Lingüística
RESUMO Com base em uma perspectiva construcionista, mais especificamente em Traugott e Trousdale (2021 [2013]), e em estudos sobre tipologia e mudança modal, investigam-se a emergência e o desenvolvimento de microconstruções modais com “dar”, no ...
Cibele Naidhig de Souza
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O debate sobre a língua do Brasil na Assembleia Nacional Constituinte de 1946

Fórum Linguístico
Neste estudo, analisamos os debates acerca da nomeação da língua da nação brasileira, no contexto da Assembleia Nacional Constituinte de 1946. Ainda que formulados por líderes políticos distintos em suas trajetórias, mentalidades e estratégias, os ...
Hosana dos Santos Silva
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Entrevista com a Professora Idalena Oliveira Chaves “Português como língua de herança: contexto de ensino, desenvolvimento de materiais didáticos e formação docente”

Scripta, 2021
Rafaela Pascoal Coelho
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O Português como Língua de Herança hoje e o trabalho da Associação de Pais de Brasileirinhos na Catalunha

Revista de Estudios Brasileños, 2015
Heritage language is a linguistic and cultural legacy brought by the emigrants to another country. Brazilian emigration consolidated in the 1980’s. For this reason, Portuguese as a Heritage Language (PLH) is a recent phenomenon.
Andreia MORONI, Juliana AZEVEDO GOMES
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