Expectations for professor evaluation in brazilian higher education: A study with stakeholders in a public institution [PDF]
, 2016 Neste artigo apresentam-se os resultados de uma investigação que teve como objetivo analisar as expectativas dos alunos, professores e gestores na avaliação docente de uma instituição de ensino superior. A fundamentação teórica da pesquisa foi baseada em
Andriola, Wagner Bandeira +2 more
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estudo comparativo em duas escolas superiores de educação [PDF]
, 2005 A definição do perfil geral de desempenho do professor do ensino básico bem como os padrões de qualidade da formação inicial são quadros de referência para a estruturação das actividades de iniciação à prática profissional.
Medeiros, Ana +2 more
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De som em letra… descubro o mundo [PDF]
, 2008 desenvolvimento do processo A reflexão intencionalizada sobre a prática pedagógica, que temos vindo a desenvolver no curso de licenciatura em Educação de Infância, visa superar as necessidades sentidas pelos educadores (estagiários e cooperantes) no ...
Mesquita, Cristina
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Uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino Superior Público Português nas perspetivas institucional e docente: recolha e análise de dados [PDF]
, 2014 O presente documento pretende reportar a metodologia e resultados da duas primeiras fases de recolha de dados do projeto TRACER – O uso das tecnologias da comunicação nas instituições de ensino superior público português, com a referência PTDC/CPE CED ...
Moreira, António, Ramos, Fernando
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AÇÃO EDUCATIVA DO SERVIÇO SOCIAL EM EMPRESAS PRIVADAS
Emancipação, 2009 O presente texto apresenta reflexões pertinentes ao rebatimento das modificações que estão se processando no mundo do trabalho na prática do profissional do Serviço Social em empresas privadas.
Roseni Inês Marconato Pinto +1 more
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Relaçòes entre a formaçâo dos professores e o currículo [PDF]
, 2013 Este artigo apresenta algumas relações que se estabelecem entre a formação do professor e suas percepções acerca da instituição de um novo currículo de matemática no Estado de São Paulo – Brasil.
Aparecida, Wanderlei, Garcia, Angélica
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Formaçâo continuada: espaço reflexivo das práticas numéricas nos anos iniciais [PDF]
, 2013 Este artigo objetiva dialogar com educadores matemáticos sobre os resultados parciais de uma pesquisa que promoveu estudos reflexivos, observação de práticas e mediações realizadas pelos professores que ensinam Matemática em relação aos saberes numéricos
Bezerra, Maria, Brisola, Maria
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Ideias e tendências educativas no cenário escolar. Onde estamos, para onde vamos? [PDF]
, 2006 Este artigo pretende reflectir sobre as tendências educativas no cenário escolar actual. O autor interroga-se sobre a existência dessas tendências e/ou movimentos pedagógicos e do seu significado, intentando responder à pergunta; para onde caminha a ...
Martins, Ernesto Candeias
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Construindo elos integradores no curso de Pedagogia
Olhar de Professor, 2008 O texto é um relato do projeto de ensino que se originou do estudo sobre práxis realizado no curso de Mestrado em Educação e das análises sobre a disciplina Prática Educativa no contexto das reformulações do curso de Pedagogia da UEPG. O referido projeto
Sydione Santos
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Reflexôes sobre o processo de formaçâo de professores que ensinam matemática: uma parceria entre universidade e escola no contexto das tecnologias da informaçâo e da comunicaçâo [PDF]
, 2013 O trabalho aqui apresentado é uma pesquisa de mestrado que está sendo desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, UNESP/Rio Claro, com o apoio financeiro da Capes.
Cerignoni, Vanessa, Sguerra, Rosana
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