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Évaluation du pouvoir épurateur des zones tampons humides artificielles  en sortie de drainage en contexte lorrain [PDF]

open access: yesSciences, Eaux & Territoires, 2020
Un des freins au déploiement des zones tampons humides artificielles (ZTHA) en sortie de drainage concerne l'emprise foncière conséquente de ces dispositifs, notamment lorsqu'ils sont réalisés à l'échelle d'un regroupement de parcelles.
F. PIERLOT, F.X. SCHOTT, P. GOETGHEBEUR
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Collaboration between Canadian Grantmaking Foundations: The Expression of an Increasingly Ambitious and Strategic Philanthropic Sector?

open access: yesCanadian Journal of Nonprofit and Social Economy Research, 2018
This article critically discusses the practice of foundation collaboration in Canada and describes the context, vehicles, and forms that it takes. It is based on data from interviews with 23 key informants and a literature review of over 100 publications
Juniper Glass, Nancy Pole
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Une historicité en devenir. L’exemple de la cristallogenèse

open access: yesLes Dossiers du GRIHL, 2018
Dans ce travail, nous avons souhaité mener une enquête sur ces nouvelles formes de créations contemporaines dites « art science », résultant de rencontres entre artistes et scientifiques.
Céline Boisserie-Lacroix
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Médialités biographiques de la pratique scientifique [PDF]

open access: yesLe sujet dans la cité, 2020
Après avoir mené une longue activité de recherche fondamentale en biologie, je me suis interrogée sur le processus de biographisation du sujet-cherchant dans et par la pratique scientifique. Avec des collègues chercheurs en sciences humaines et sociales, géographes pour la plupart, mais aussi anthropologues, philosophes, chercheurs en sciences de l ...
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Pratiques langagières du maître et construction d'un rapport aux pratiques d'enseignement scientifique [PDF]

open access: yesAster, 2007
Notre contribution propose un outil d’analyse des pratiques langagières du maître. Nous interrogeons ce que le maître fait paraître de son propre rapport aux pratiques scolaires d’enseignement scientifique par ses pratiques langagières et l’impact de ces pratiques sur l’image que les élèves se font des sciences à l’école.
DELANNOY-COURDENT, Aline   +1 more
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Vers la gestion intégrée du fleuve Saint-Laurent : Les défis d’une action collective [PDF]

open access: yes, 2005
Alternatives aux politiques publiques sectorielles et réglementaires de la protection de l’environnement, les expériences de gestion intégrée se sont rapidement multipliées depuis les années 1990.
Gareau, Priscilla, Lepage, Laurent
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Une anthropologie sans corps c'est comme une messe sans l'hostie: compte rendu d'une prise de contact avec le terrain en Amazonie centrale

open access: yesHistória, Ciências, Saúde: Manguinhos, 2001
La conception que nous avons communément de l'Amazonie nous est fournie par les connaissances scientifiques, bien que la façon dont celles-ci sont élaborées nous soit occultée.
Machado Carlos José Saldanha
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Gestion des renouées : peut-on ou doit-on changer de perspectives ? [PDF]

open access: yesSciences, Eaux & Territoires, 2019
Les savoirs scientifiques, les représentations et les pratiques associées à la gestion des milieux naturels évoluent ; il est donc intéressant d’examiner si les réponses données à certaines questions sont toujours les mêmes, si elles convergent entre ...
ROUIFED, Soraya, ROUIFED, Soraya
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La science, les politiques et le public : quelle réalité, quels écueils ? [PDF]

open access: yesNatures Sciences Sociétés, 2016
Il s’agit ici de regarder les sciences dans une perspective ethnographique, en soulignant que la création des résultats scientifiques et leur évaluation par le public sont sociales et s’inscrivent dans des processus contextuels.
van der Leeuw Sander
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Les relations Université-Industrie en matière de recherche

open access: yesOENO One, 1969
La recherche nécessaire à une industrie agricole ou alimentaire ne peut être faite que dans un centre de recherche appliquée, connaissant l'ensemble de ses problèmes (pratiques, techniques, scientifiques), capable de discerner ceux d'entre eux qui ...
Jean RIBEREAU-GAYON
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