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Partial Klüver–Bucy syndrome in a Paediatric patient: A post‐neurosurgical and neuropsychological cases

open access: yesJournal of Neuropsychology, Volume 18, Issue S1, Page 61-72, March 2024.
Abstract A variety of cognitive, behavioural, and emotional impairments have been reported in the literature that are associated with the resection of the temporal cortex. Klüver–Bucy syndrome is one infrequently reported disorder in the paediatric population.
Alejandra Estefanía Hernández‐Martínez   +6 more
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La estrategia “Praxias-Bits” para elevar el nivel de expresión oral en los niños de 5 años de una institución educativa de Tacna, 2018 [PDF]

open access: yes, 2023
The objective of this research is to determine the effects of the Praxias bits strategy in the development of oral expression of children in a Private Initial Educational Institution of Tacna, 2018.
Trujillo Ferro, Luz Marina   +1 more
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Funciones Cerebrales Superiores y Rendimiento Académico: Una Propuesta de Estimulación desde la Neuropsicología Educativa

open access: yesIbero Ciencias - Revista Científica y Académica - ISSN 3072-7197
This article presents a stimulation plan for higher brain functions (HBF)—gnosias, praxias, language, and executive functions—aimed at enhancing academic performance in university and school contexts.
Pilar Valenciano Vargas
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PRAXIAS FINAS Y GLOBALES EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO ESCOLAR. [PDF]

open access: yes, 2018
LA EDUCACIÓN EN LAS ESCUELAS ES DE SUMA IMPORTANCIA, POR NO BUSCAR CALIFICARLA COMO VITAL PARA EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL DEL INDIVIDUO; ES DECIR, LA INCLUSIÓN A LA INTERACCIÓN EN COOPERACIÓN ES NECESARIA PARA CUALQUIER TIPO DE AMBIENTE.
MOREIRA TOALA, MARÍA AUXILIADORA
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DEGLUCIÓN ATÍPICA: UN EFECTO DEL BIBERÓN

open access: yesRD-ICUAP
El uso del biberón se le relaciona como una forma de alimentación en la primera infancia.  Sin embargo, sus efectos sobre el riesgo de caries, de generación de maloclusiones por promover patrones alterados de la succión y deglución, son importantes.
Esther Vaillard-Jiménez
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Las praxias bucofaciales para favorecer el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de 5 años

open access: yes, 2018
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental dar a conocer que las praxias son las habilidades motoras adquiridas, movimientos organizados, de mayor o menor dificultad.
Mendoza Huaranga, Sandra Isabel
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Deterioro cognitivo leve no amnésico en una muestra clínica de Bogotá, Colombia

open access: yesDiversitas: Perspectivas en Psicología
Con los años, las funciones cognitivas entran en declive, asociado con factores biológicos, psicológicos y sociales. Este deterioro no siempre evoluciona a un trastorno neurocognitivo, sino que puede mantenerse en el nivel de deterioro cognitivo leve e ...
Manuel Fernando Díaz Bermeo
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Evolução fonológica de crianças com desvio fonológico submetidas a diferentes abordagens terapêuticas Phonological evolution of children with speech disorders submitted to different therapeutic approaches

open access: yesRevista CEFAC, 2012
No Português Brasileiro, aproximadamente entre 4 ou 5 anos de idade, a criança já adquiriu todos os fonemas do sistema fonológico adulto. Porém, este processo nem sempre ocorre de acordo com o esperado, verificando-se afastamentos/desvios na aquisição ...
Marileda Barichelo Gubiani   +1 more
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Evaluación de la salud mental positiva y deterioro cognitivo entre estudiantes de primer y tercer año de la licenciatura en psicología

open access: yesGaceta Médica de Caracas
Introducción: El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la salud mental positiva y el deterioro cognitivo en los estudiantes de primer y tercer año de la Licenciatura en Psicología, considerando variables como género, satisfacción personal, actitud ...
Raúl Eduardo Montenegro De Gracia
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Relação entre fala, tônus e praxia não-verbal do sistema estomatognático em pré-escolares [PDF]

open access: yesPró-Fono Revista de Atualização Científica, 2006
TEMA: relação entre fala, tônus e praxia não-verbal. OBJETIVO: verificar a existência de relação entre fala, tônus e praxia não-verbal do sistema estomatognático em pré-escolares. MÉTODO: avaliamos 120 crianças, de 4:0 a 5:11 de idade. Todas foram submetidas à avaliação que constou de anamnese e avaliação fonoaudiológica. A anamnese foi realizada com a
Farias, Samira Raquel de   +2 more
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