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O laboratório de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições para práticas educativas interdisciplinares na perspectiva dos multiletramentos e do letramento científico

Revista DCS
Este estudo analisa o Laboratório de Ciências como espaço pedagógico promotor de práticas educativas interdisciplinares nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
S. Franco   +1 more
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EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPINAS: OS DESAFIOS NO PROCESSO HISTÓRICO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA SOB A LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

Revista de Geopolítica
O presente artigo analisa o processo histórico de institucionalização da política pública de educação integral em tempo integral no Sistema Municipal de Ensino de Campinas, no período de 2014 a 2025, considerando como marco decisivo a promulgação da ...
Crislaine Fernandes Matozinhos Silva   +1 more
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ANÁLISE CRÍTICA DA MATRIZ CURRICULAR DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA-REDE MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS

Revista Foco
O presente artigo tem como objetivo analisar de forma crítica a Matriz Curicular para as Relações Étnico-Raciais da Educação Básica do Município de Florianópolis, abordando a Lei Federal 10.639/2003.
Gisele Cristina Silva de Moura   +1 more
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Análise da política do ICMS Educacional e suas implicações na distribuição de recursos para os municípios do estado de São Paulo

Ensaio
Resumo O artigo analisa a política de distribuição de recursos fiscais aos municípios com base no desempenho educacional, adotada pelo estado de São Paulo em 2022 e denominada ICMS Educacional.
Tiago Barreiros de Freitas   +1 more
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Papel das Docentes nas Brincadeiras com Bebês e Crianças Pequenas

Educação & Realidade
RESUMO Esse trabalho investigou o que contou como papel das docentes nas brincadeiras com bebês e crianças pequenas em uma Escola Municipal de Educação Infantil de Belo Horizonte (EMEI-Tupi) a partir de Ciclos de Estudos com a equipe escolar com base nos
Luíza Ferreira de Sousa   +1 more
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Retorno às aulas presenciais (pós-) pandemia e o tempo escolar

Revista de Educação PUC-Campinas
  O retorno às aulas presenciais, após o período do ensino não presencial, trouxe inúmeros desafios ao desenvolvimento do trabalho docente, especialmente no contexto dos anos iniciais do Ensino Fundamental, tendo em vista as especificidades que envolvem ...
Aline Gasparini Zacharias-Carolino   +1 more
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Léxico toponímico

Revista (Con)Textos Linguísticos
A pesquisa se insere na área da Toponímia, uma subdivisão da Onomástica, e investiga um recorte da toponímia urbana Dourados – MS. Considerando a correlação entre língua e aspectos físicos e histórico-culturais, observada mais evidentemente no nível ...
Eloiza Beatriz Ramos Cardoso   +1 more
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A influência do desenvolvimento autoral de jogos digitais em contexto tecnodocente na aprendizagem do conceito de fração

Cuadernos de Educación y Desarrollo
O distanciamento apresentado entre a realidade dos estudantes e a forma apresentada do conteúdo de Fração nas escolas pode contribuir de forma pouco favorável para sua aprendizagem.
Denilson Rivelino de Andrade   +4 more
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Inclusão da estudante com síndrome de Prader-Willi: um olhar para as práticas pedagógicas

Revista Educar Mais
Este estudo objetivou compreender o processo de inclusão de uma estudante com a síndrome de Prader-willi em uma escola da rede municipal de Goiânia-GO.
Michelly Aguiar Ferreira   +2 more
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A FORMAÇÃO CONTINUADA COM PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE VITÓRIA/ES

Temas em Educação Física Escolar
Trata-se de um relato das experiências de formação continuada com professores(as) da rede municipal de Educação Infantil de Vitória/ES, desenvolvidas em parceria com a Universidade Federal do Espírito Santo.
Alexandre Freitas Marchiori   +3 more
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