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Dichotic Sentences Test Performance of Adults with communication complaints. [PDF]

open access: yesCodas, 2023
Ferreira GC   +3 more
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O uso do método Montessori na prática terapêutica fonoaudiológica: um estudo de caso [PDF]

open access: yes, 2015
TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Fonoaudiologia.Introdução: O presente trabalho apresenta um estudo de caso, direcionado a área da fonoaudiologia com o foco no desenvolvimento da leitura e da escrita ...
de Pieri, Bianca Nunes
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Psicologia da aprendizagem da linguagem escrita

open access: yes, 2014
Este livro destina-se a apresentar os principais quadros teóricos que fundamentam a aquisição da linguagem escrita em fases iniciais de aprendizagem e a propor um conjunto de atividades pedagógicas promotoras da aquisição da escrita e da leitura, quer em
Martins, Margarida Alves, Niza, Ivone
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My Way: um método para o ensino-aprendizagem da língua inglesa [PDF]

open access: yes, 2013
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2013.Esta pesquisa tem o objetivo de desenvolver um método de ensino-aprendizagem para a ...
Motter, Rose Maria Belim
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Uma proposta minimalista para o processo de aquisição da linguagem: relações locais [PDF]

open access: yes, 1999
Tese (Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da ...
Ruth E. Vasconcellos Lopes   +1 more
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A articulação do sujeito: uma análise psicanalítica da fala de afásicos no processo de reconstrução de sua linguagem [PDF]

open access: yes, 2004
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia.Esta dissertação tem como ponto de partida a análise do discurso de dois sujeitos afásicos.
Hinckel, Leyza Schulze
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Clustering and switching analysis of verb fluency in individuals with Alzheimer's disease. [PDF]

open access: yesCodas, 2023
Beber BC   +6 more
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