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A formação inicial em Letras: cenário de pesquisas que consideram a perspectiva do professor formador

Revista Brasileira de Linguística Aplicada
Esse trabalho tem por objetivo apresentar um panorama das pesquisas sobre a formação inicial em Letras/Inglês no Brasil que tenham gerado dados envolvendo e dando voz ao professor formador de Letras entre 1987 e 2012.
Francini Percinoto Poliseli Corrêa
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O professor que ensina matemática nos anos iniciais: uma abertura ao contínuo acontecer histórico

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019
Este artigo apresenta aspectos históricos da formação do professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Numa perspectiva filosófica-hermenêutica, lança luz sobre significados atribuídos ao termo formação e, com as compreensões possibilitadas pelo ...
Luciane Ferreria Mocrosky, Nelem Orlovski, Henrique Lidio   +2 more
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Estado do conhecimento sobre o formador de professores de Matemática no Brasil

Zetetiké, 2017
Este estudo tem o objetivo de descrever e sistematizar o conhecimento produzido nas pesquisas defendidas de 2001 a 2012 que trazem resultados sobre o formador de professores de Matemática e foram desenvolvidas em programas brasileiros de pós-graduação ...
Flávia Cristina Figueiredo Coura, Cármen Lúcia Brancaglion Passos   +1 more
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Fúlvio Pileggi: An Icon of Brazilian Cardiology. [PDF]

Arq Bras Cardiol, 2021
Luz PLD, Mady C, Kalil Filho R, Rochitte CE.   +3 more
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Emoções de formadores/as de professores/as no estágio supervisionado

Gláuks - Revista de Letras e Artes
Neste artigo, apresentamos reflexões sobre um trabalho colaborativo realizado por nós (três docentes de duas universidades federais brasileiras) na disciplina de Estágio Supervisionado 1 de uma universidade pública no sudeste do país. A partir de material empírico gerado através de um diário reflexivo compartilhado e de conversas em um grupo de ...
Eduardo Henrique Diniz de Figueiredo, Lívia Fortes, Kyria Finardi   +2 more
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A identidade profissional de um formador de professores de matemática

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015
O presente texto apresenta um recorte de um trabalho realizado para o programa de doutoramento em Educação da primeira autora, para o qual foram entrevistados dez professores que atuam em licenciatura em Matemática, em duas instituições de ensino ...
Christiane Novo, Maria Helena Martinho
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O que pensam os formadores dos futuros professores sobre ser professor e formar professores

Horizontes, 2016
ResumoA presente discussão é recorte de uma pesquisa longitudinal, em andamento desde 2011, com objetivo geral de acompanhar processos de formação inicial para a docência, em distintas instituições públicas de ensino superior, com vistas à compreensão de como se dá a evolução da aprendizagem profissional, tendo como sujeitos alunos e professores de ...
Sílvia Adriana Rodrigues, Simone Conceição Pereira Deák, Alberto Albuquerque Gomes   +2 more
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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INDISCIPLINA: REFLEXÕES DUOETNOGRÁFICAS DE PROFESSORES-PESQUISADORES-FORMADORES

Pensares em Revista
Vivenciando os desafios da prática docente contemporânea, nós, professores-pesquisadores voltamos nossos olhares para os processos de formação docente neste manuscrito. Objetivando um esforço transgressivo de reflexão sobre os processos de formação docente de professores de língua inglesa como língua adicional, este trabalho, escrito por meio de 4 mãos,
Benyelton Santos, Sérgio Ifa
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Contribuições de um formador de área científica específica para a futura ação docente de licenciandos em biologia

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011
No âmbito da formação docente inicial em Biologia, o presente trabalho investiga a prática docente de um formador- professor universitário- de uma disciplina de conteúdo científico específico - Fisiologia - que é considerado por seus alunos como aquele ...
Lenice Heloísa de Arruda Silva, Roseli Pacheco Schnetzler   +1 more
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A identidade profissional do professor formador de professores de matemática

, 2012
O objetivo deste artigo é discutir a identidade profissional docente do professor formador de professores de matemática, e, a repercussão que pode haver dessa identidade na formação dos futuros professores de matemática. Trata-se de um estudo de caso com dois professores formadores do Curso de Licenciatura em Matemática de um dos Campi da UFPA.
Valente, Edileusa, Gonçalves, Tadeu Oliver   +1 more
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