O perfil formativo-profissional do(a) educador(a) social : uma experiência de investigação a partir do enfoque biográfico-narrativo [PDF]
, 2009 O presente artigo tem como propósito apresentar uma experiência de investigação empírica , a partir da exploração do enfoque Biográfico-Narrativo (Bolívar, et alii, 2001).
Canastra, Fernando Augusto Coelho
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Educação brasileira do século XXI: impasses e desafios da profissão docente
Revista Espaço Acadêmico, 2012 O desafio da profissionalização docente vem se constituindo como um dos aspectos relevantes para a educação brasileira. Este artigo pretende detectar, quais são os principais desafios e impasses da profissão docente em nosso país, permitindo maior ...
Silvana Zancan, Carla Spagnolo
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As políticas de avaliação de professores no quadro normalizador da lei de bases do sistema educativo: transformações e (in)consistências de uma diacronia legislativa [PDF]
, 2016 Neste ensaio, debatemos a regulamentação da avaliação de professores, em Portugal, decorrente do quadro normativo da Lei de Bases do Sistema Educativo (LBSE).
Ramalho, Henrique
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Formação pedagógica e desenvolvimento profissional de “professores bacharéis” no IFRN [PDF]
, 2017 "Série Anais do XII Colóquio sobre Questões Curriculares/VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, vol.
Barros, Rejane Bezerra +2 more
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A Pedagogia social/Educação social nos meandros da comunidade e da escola [PDF]
, 2013 O conteúdo do artigo reflete e aprofunda os aspetos fundamentais de articulação da tríade ‘pedagogia social/educação social’, ‘comunidade’ e ‘escola’, todos estes elementos encontram-se em mudança nos seus modelos, ajustando-se aos novos cenários ...
Martins, Ernesto Candeias
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A formação através de projetos na iniciação à prática profissional [PDF]
, 2011 Este artigo visa fundamentar e explicitar os motivos pelos quais se optou por uma formação através de projetos na iniciação à prática profissional da Licenciatura em Educação Básica.
Arez, Abel, Leite, Teresa
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Educação de jovens e adultos: da teoria à prática.
Revista Ciência em Extensão, 2011 O presente estudo tem por objetivo discutir os fundamentos da educação de jovens e adultos (EJA), com ênfase para o processo de formação de educadores de jovens e adultos desenvolvido no contexto de dois projetos de intervenção da UNESP qual seja, a ...
José Carlos Miguel
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A formação de professores do ensino secundário nas primeiras décadas do século XX – O debate no campo educativo português [PDF]
, 2010 A formação de professores é uma das dimensões centrais do processo de profissionalização, contribuindo para a construção de um corpo comum de saberes, práticas, valores e atitudes correspondentes ao exercício profissional da docência.
Pintassilgo, Joaquim
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Formação inicial de educadores de infância, realidade e identidade profissional em análise [PDF]
, 2016 O objetivo deste artigo é mostrar e refletir sobre a realidade da formação inicial dos educadores de infância, em Portugal, após a adesão ao Processo de Bolonha.
Craveiro, Clara
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Educação e as novas tecnologias de informação e comunicação. [PDF]
, 2020 Este artigo analisa a importância do sujeito e sua ação comunicacional em um ambiente mediado pelas tecnologias de informação e comunicação (TIC), sob a perspectiva da educomunicação, que leva em consideração a intencionalidade do processo educativo ...
PEREIRA, N. R., TORRES, T. Z.
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