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Il georadar per la valutazione non distruttiva di infrastrutture di transporto
Hugenschmidt, Johannes (author)
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Le prove di italiano tra Svizzera e Italia
Matteo Viale, Alessandra Moretti
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Fenomeni di danneggiamento dei materiali metallici dovuti all’esercizio (Failure Analysis)
CASAROLI, ANDREA +2 more
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All’interno di approcci teorici come il modello di controllo-valore delle emozioni (Pekrun, 2006), le emozioni associate a contesti di apprendimenti, definite emozioni di riuscita, giocano un ruolo come antecedenti rispetto alla prestazione scolastica.
RACCANELLO, Daniela +3 more
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Prove standardizzate ed equità
Talvolta sembra che prove standardizzate ed equità siano in aperta e totale contraddizione, ma lo sono veramente solo in parte. Le prove standardizzate, utilizzate per la valutazione sommativa o di sistema, hanno, nella tipica forma fissa o lineare, il limite di mettere tutti gli alunni di fronte alle stesse domande e di valutare il risultato ottenuto
Emanuela Botta
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Il presente volume propone due prove di comprensione di testi di diverso tipo pianificate e tarate l'una a livello di entrata nella prima classe di scuola secondaria di I grado, l'altra a livello di uscita della medesima classe, costituendo in una prospettiva longitudinale il primo di una serie di tre volumi strettamente connessi tra loro relativi ai ...
GIOVANNINI, MARIA LUCIA +1 more
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2023
An example of how complex phenomena, such as the gender gap in mathematics, can be studied through the application of mixed methods in which large-scale quantitative data and qualitative observations are combined.
Giberti C., Bolondi G.
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An example of how complex phenomena, such as the gender gap in mathematics, can be studied through the application of mixed methods in which large-scale quantitative data and qualitative observations are combined.
Giberti C., Bolondi G.
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Prove standardizzate di Matematica per la SE
2014Il presente rapporto riassume i principali risultati scientifici prodotti dal progetto relativo alla costruzione di prove standardizzate in matematica nella scuola elementare, nato da una collaborazione tra l’Ufficio Scuole Comunali (USC) e il CIRSE. Da qualche anno, infatti, l’USC ha attivato una riflessione sulle com-petenze raggiunte dagli allievi ...
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2015
Comprendere un testo scritto rappresenta, alla luce delle peculiarità della società della conoscenza, una competenza irrinunciabile per far fronte a una quotidianità sempre più caratterizzata dalla richiesta di cittadini attivi e protagonisti all’interno del contesto sociale del quale fanno parte.
GIOVANNINI, MARIA LUCIA, SILVA, LILIANA
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Comprendere un testo scritto rappresenta, alla luce delle peculiarità della società della conoscenza, una competenza irrinunciabile per far fronte a una quotidianità sempre più caratterizzata dalla richiesta di cittadini attivi e protagonisti all’interno del contesto sociale del quale fanno parte.
GIOVANNINI, MARIA LUCIA, SILVA, LILIANA
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