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Ciências da Linguagem e Filosofia: uma análise das relações entre Linguística, Psicolinguística e Neurociências sob a ótica da Filosofia da Mente = Language Sciences and Philosophy: analyzing the relations between Linguistics, Psycholinguistics and Neurosciences under a Philosophy of Mind point of view

Letras de Hoje, 2012
Algumas questões relativas à interface entre Linguística, Psicolinguística e Neuro-ciências são apresentadas e discutidas, em especial os problemas da incomensurabilidade ontológica e da granularidade (Poepp el e Embick, 2005), os quais ganham novos ...
Ferrari-Neto, José
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Investigating Effects of Typographic Variables on Webpage Reading Through Eye Movements. [PDF]

Sci Rep, 2019
Scaltritti M, Miniukovich A, Venuti P, Job R, De Angeli A, Sulpizio S.   +5 more
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Rehabilitation of language in expressive aphasias: a literature review. [PDF]

Dement Neuropsychol, 2012
da Fontoura DR, Rodrigues JC, Carneiro LBS, Monção AM, de Salles JF.   +4 more
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A influência do tipo de instrução escolar na formação de conceitos em portadores de deficiência mental leve

Letras de Hoje, 2000
O presente trabalho teve por objetivo verificar a influência do tipo de instrução escolar no processo de formação de conceitos em portadores de deficiência mental leve educados em classes especiais e classes regulares de ensino.
Stefan, Heloísa
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Area vs. density: influence of visual variables and cardinality knowledge in early number comparison. [PDF]

Front Psychol, 2013
Abreu-Mendoza RA, Soto-Alba EE, Arias-Trejo N.   +2 more
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Unidade na leitura: um modelo psicolingüístico transacional

Letras de Hoje, 1991
No presente artigo esboçaremos uma teoria da leitura baseada na teoria e pesquisa do passado e do presente numa ampla variedade de áreas. Essa teoria integrará o conhecimento emergente relacionado com o processo de leitura, baseado na premissa de que ...
Goodmann, Kenneth S.
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Sentence-final completion norms for 2925 Mexican Spanish sentence contexts. [PDF]

Behav Res Methods
Angulo-Chavira AQ, Castellón-Flores AM, Ciria A, Arias-Trejo N.   +3 more
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Quality of Assessment Tools for Aphasia: A Systematic Review. [PDF]

Brain Sci
Panuccio F, Rossi G, Di Nuzzo A, Ruotolo I, Cianfriglia G, Simeon R, Sellitto G, Berardi A, Galeoto G.   +8 more
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AS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO RECURSO PEDAGÓGICO DO ENSINO REMOTO: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO CONTINUADA E NAS PRÁTICAS DOCENTES

, 2022
Aureliano FEBS, Queiroz DEd.
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The word class effect in the picture-word interference paradigm. [PDF]

Q J Exp Psychol (Hove), 2010
Janssen N, Melinger A, Mahon BZ, Finkbeiner M, Caramazza A.   +4 more
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