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Rayuela, escritura e hipertexto
En este estudio nos concentraremos en la obra Rayuela de Julio Cortázar, contentivo de cuatro partes. En la primera, apuntamos al problema del lenguaje como modelo fallido para representar la realidad. En la segunda, nos avocaremos en la escritura y la narrativa de Rayuela; la rebelión contra el código para su renovación.
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Como una luna en el agua [Score]
The title of the solo piano piece Como una luna en el agua, composed between June and July of 2014, refers to the end of the seventh chapter of the novel Rayuela (Hopscotch) by the Argentine writer Julio Cortázar, in which an allegorical description of a
Francisco del Pino
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[Some memories and possible oversights of my anthropological trajectory]. [PDF]
Menéndez EL.
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Security and Privacy Analysis of Youth-Oriented Connected Devices. [PDF]
Solera-Cotanilla S +5 more
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Teoría de la recepción y formación del profesorado: Rayuela, de Julio Cortázar
Este artículo aborda la teoría de la recepción como un enfoque esencial para la enseñanza de la literatura y la formación del profesorado, con el objetivo de promover una pedagogía de la lectura que fomente la interpretación, el pensamiento crítico y la
Mario Aznar Pérez
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A todo o nada: El problema de la (in)autenticidad en Rayuela
Rayuela de Julio Cortázar ha sido interpretada como una denuncia de la inautenticidad por vías del absurdo. Sin embargo, dicha denuncia no es en sí misma condición suficiente de posibilidad de una existencia auténtica en un sentido ontológico-existencial
Laureano Ralón
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De la “araña de aire” a los “piolines”: las transformaciones de Aracné en Julio Cortázar
Este trabajo analiza el mito de Aracné en la literatura de Julio Cortázar, especialmente desde sus primeras obras hasta Rayuela, con leves incursiones en textos más tardíos. Entendiendo el mito como un sistema dinámico de símbolos (G. Durand), analizamos
Nieves Vázquez Recio
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Octavio Paz y Julio Cortázar: pasaje en la India
El artículo examina la relación entre Octavio Paz y Julio Cortázar a partir de su encuentro en la India en 1968, documentado en cartas, dedicatorias y testimonios.
Jorge Monteleone
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Emergency Remote Education, Family Support and the Digital Divide in the Context of the COVID-19 Lockdown. [PDF]
Sosa Díaz MJ.
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