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Cet article se penche sur l’approche de l’enseignement par projets telle qu’appliquée dans plus de 160 projets de recherche en éducation réalisés dans le cadre de trois cours de méthodologie qualitative. Explicitant l’application de cette approche d’
Pierre-Yves Barbier
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Das Lehrbuch "Reflexive Grounded Theory" wurde erstmals 2009 publiziert. 2017 erschien die dritte, vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. Damit ist ein aneignungs- und lesefreundliches Werk entstanden, verständlich für EinsteigerInnen und ...
Marion Linska
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Selbstreflexion der Forschenden ermöglicht es, Subjektivität und Forschungsinteraktion als produktive Erkenntnischance zu nutzen. In diesem Beitrag veranschauliche ich meinen selbstreflexiven Erkenntnisprozess, durch den vor dem Hintergrund des ...
Annemarie Bierstedt
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In diesem Artikel befasse ich mich mit der Herausforderung des Feldzugangs während eines empirischen Dissertationsprojekts zu Bildungsherausforderungen von Schüler:innen muslimischen Glaubens in der 8. Schulstufe der Mittelschule (Sekundarstufe I). Dabei
Antigona Shabani
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[Joint interpretation work in qualitative health research in times of "physical distancing"]. [PDF]
Hörold M +5 more
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Leisure Possibilities of Adults Experiencing Poverty: A Community-Based Participatory Study. [PDF]
Cantor P +5 more
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The Concept of Oppression and Occupational Therapy: A Critical Interpretive Synthesis. [PDF]
Pooley EA, Beagan BL.
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Les politiques subtiles du faire autrement: Référents spirituels et militantisme progressiste en Suisse. [PDF]
Grandjean A.
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[COVID-19, routine dynamics and reflexivity of structure. On the eventful change of Fridays for Future's protest forms]. [PDF]
Grenz T, Knopp P.
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Physiotherapists' Experiences with and Perspectives on Implementing an Evidence-Based, Chronic Pain Self-Management Programme in Primary Health Care: A Qualitative Study. [PDF]
Brewer E +6 more
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