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Uma análise do conhecimento de Esfera nos livros didáticos à luz da teoria dos Registros de Representações Semióticas de Duval

open access: yesRevista Eletrônica de Educação Matemática, 2023
O presente trabalho é um recorte de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), que teve como objetivo analisar um Livro Didático (LD) do 2° ano do Ensino Médio quanto ao conhecimento de Esfera, mais precisamente, quanto ao volume da esfera e área da ...
J. S. Silva, F. A. F. Silva
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OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS DE FUNÇÃO DO PRIMEIRO GRAU EM UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICO DE MATEMÁTICA APROVADA NO PNLD 2021

open access: yesEducação Matemática em Revista - RS, 2023
Considerando o livro didático um recurso muito utilizado pelos professores de matemática, bem como a relevância do conceito de função, um dos conteúdos que os estudantes têm dificuldades em entender, este trabalho teve como objetivo identificar as ...
Adriana Miola   +1 more
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Geometria Euclidiana e do Taxi: um problema concreto e os Registros de Representações Semióticas

open access: yesRevista de Educação Matemática, 2019
Neste artigo, apresenta-se resultados de uma investigação realizada com estudantes de Geometria Analítica e Álgebra Linear. A pesquisa, de cunho qualitativo, foi fundamentada na Teoria dos Registros de Representação Semiótica de Duval, tendo como questão
J. C. Leivas
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Tecnologias Digitais: Apoio à Teoria dos Registros de Representações Semióticas na Resolução de Equações do 1º Grau

open access: yesPerspectivas da educação matemática, 2022
Neste artigo, analisamos as contribuições do objeto digital de aprendizagem a “Balança” para minimizar as dificuldades dos alunos do 3º ano do Ensino Médio na resolução de equações do 1º grau.
Rosiméri Corrêa França   +1 more
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Registros de representações semióticas em análise de regressão: uma proposta de sequências didáticas com uso do software GeoGebra

open access: yesResearch, Society and Development, 2022
As dificuldades de alunos do ensino médio para compreender os processos abstratos envolvidos no desenvolvimento de um raciocínio matemático intriga os professores de Matemática quando exigem a utilização de uma linguagem formal e rigorosa para a ...
Ivani Pereira da Silva, Mrcos Braz Vaz
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Um estudo das representações semióticas de função via uma atividade de modelagem matemática

open access: yesRevista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2018
Esse estudo teve como objetivo verificar como os alunos lidam com os diferentes registros de representação semiótica do objeto matemático função, por meio de uma atividade de modelagem matemática cujo tema foi a produção de carvão vegetal.
Oscar Luiz Teixeira de Rezende   +2 more
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Números reais no contexto de uma comunidade escolar surda: um estudo com ênfase em registros figurais

open access: yes, 2020
O presente artigo objetiva analisar mobilizacoes de representacoes semioticas de numeros reais, a partir de registros figurais, por estudantes surdxs que cursam o 1o ano do Ensino Medio de uma escola publica de Educacao Bilingue localizada em Santa Maria
Lucas José de Souza, R. C. P. Mariani
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RACIOCÍNIO COMBINATÓRIO: UMA META-ANÁLISE COM ÊNFASE NAS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS

open access: yes, 2017
Este trabalho objetiva investigar se, e como, sao mobilizados os registros de representacao semiotica em quatro dissertacoes stricto sensu produzidas por instituicoes brasileiras que abordam o desenvolvimento do raciocinio combinatorio por meio de ...
W. Schmidt, R. C. P. Mariani
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UMA ANÁLISE SEMIÓTICA DE FUNÇÃO EXPONENCIAL EM UM LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA

open access: yesMatemática: Ciência e Aplicações 4, 2019
O Ensino de funcao exponencial grau e parte integrante do saber Matematico e como tal possui muitas aplicacoes dentro da matematica (Calculo, Geometria Analitica, etc.,) assim como fora dela, como por exemplo (Desenvolvimento de Virus – Biologia, etc.,).
Jéssica da Silva Miranda   +3 more
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A Conversão das Representações Semióticas da Função Afim e a Linear:

open access: yesRevista Paranaense de Educação matemática
Resumo: Este estudo tem por objetivo analisar o desempenho e a competência de conversão do registro de representação, da linguagem natural para o numérico, frente a questões de Funções Afim e Linear de estudantes do Ensino Médio.
Niusláyne Batista, Vera Lucia Merlini
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