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Michel Lepeletier and the common education

Historia de la Educación, 2013
This work contains the analyses of the National Education Plan drawn up by Michel Lepeletier and presented to the Convention by Robespierre on Julay 13th, 1793, seeking to place it within the educational coordinates of the French Revolution.
Narciso DE GABRIEL FERNÁNDEZ
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NI PECADORES, NI POBRES, NI RAZAS INFERIORES: LA LIMITADA FRATERNIDAD ILUSTRADA Y MODERNA

Revista Cultura & Religión, 2016
La tríada “Libertad-Igualdad-Fraternidad” se ha entendido como un valioso legado de la Ilustración francesa, materializado por la revolución de 1789 e incluido en el proyecto de la Modernidad. No obstante, dichos conceptos deben entenderse en el contexto
Andrés Monares
doaj  

Michel Lepeletier y la educación común Michel Lepeletier and the common education

Historia de la Educación, 2013
En este trabajo se analiza, situándolo dentro de las coordenadas educativas de la Revolución francesa, el Plan de educación nacional elaborado por Michel Lepeletier y presentado por Robespierre en la Convención el 13 de julio de 1793.
Narciso DE GABRIEL FERNÁNDEZ
doaj  

[A forgotten medical dissertation from the eighteenth century: the "Memoir on the heroic virtues of quinoa," by José Manuel Dávalos]. [PDF]

Hist Cienc Saude Manguinhos
Estremadoyro RC.
europepmc   +1 more source

Conflictos no resueltos

Veredes, Arquitectura y Divulgación
El reconocimiento del patrimonio inmaterial conlleva, de forma implícita, diferentes puntos de contacto con la construcción de las identidades, propia de cualquier colectivo social que reivindique una herencia cultural.
Guillem Carabí-Bescós
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Memorias de la Revolución Francesa

Sociohistórica, 2002
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El vocabulario de la Revolución Francesa

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