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, 2014 Informe de experiencia de un Proyecto de Aplicación Profesional adscrito al Departamento de Educación y Valores del ITESO, en el que participaron estudiantes de la licenciatura en Ciencias de la Educación. El proyecto se llevó a cabo en el Centro Polanco,
Rodríguez-Márquez, Alejandra +3 more
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[Demographic Dynamics and Educational Inequality in Mexico]. [PDF]
Estud Demogr Urbanos Col Mex, 2010 Giorguli Saucedo SE +4 more
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Uno de los problemas detectados en el Sistema Nacional de Educación del Ecuador es el rezago escolar, entendido como el desfase escolar de más de dos años, de una niña, niño o adolescente que se encuentra en edad escolar, según su edad cronológica.
Taipe Guamanarca, Maribel Liliana
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Las trayectorias escolares de niños, niñas y adolescentes migrantes oaxaqueños
Revista de Antropología y Sociología Virajes, 2005 El presente artículo constituye una reflexión sobre la situación escolar de niños, niñas y adolescentes, principalmente indígenas, que viajan con sus padres, otros familiares adultos o solos, desde su estado de origen en Oaxaca, México, hacia otros ...
Rosaura Galeana Cisneros +1 more
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[Social determination and determinants of malaria: a systematic review, 1980-2018Determinação social e determinantes sociais da malária: revisão sistemática, 1980-2018]. [PDF]
Rev Panam Salud Publica, 2019 Cardona-Arias JA +2 more
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Aprendizaje y Afectividad. Su Incidencia en el Rezago de Estudiantes Universitarios
, 2018 Se selecciona la Facultad de Odontología de la Universidad de la República (UDELAR) para esta investigación procurando establecer los factores afectivo- emocionales que subyacen al rezago o fracaso escolar universitario. La investigación se propuso dar a
López Bango, Nancy
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[Self-esteem, family function, and school achievement of adolescents]. [PDF]
Aten Primaria, 2007 Gutiérrez-Saldaña P +2 more
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, 2018 A partir de la universalización de la educación básica y media durante las últimas décadas se han presentado nuevos desafíos en materia educativa, Colombia ha enfrentado el reto de garantizar como derecho el acceso y equidad en la educación para toda la población, pero hoy en día esto no se ha cumplido.
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, 2016 El Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), es uno de los bachilleratos de la UNAM. Desde sus inicios ha procurado un tipo de educación “activa” basada en cuatro pilares educativos que son la base de su filosofía: aprender a aprender, a ser, a hacer y a ...
Arriaga Franco, Silvia Elena
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POBREZA Y VULNERABILIDAD EN MÉXICO: EL CASO DE LOS JÓVENES QUE NO ESTUDIAN NI TRABAJAN. [PDF]
Estud Econ (Mex), 2015 Aguila E +4 more
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