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Le nostre storie Web 2.0

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2010
Imparare ad insegnare italiano, latino, storia e geografia ai digital native.
Carmela Piazza
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Le mappe concettuali nella didattica della storia: riflessioni su un'esperienza

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2011
Quali problemi emergono nell’utilizzare le mappe concettuali per l’apprendimento della storia? Cosa fare e cosa non fare per risolverli?
Valentina Fonte
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Piattaforma Moodle e corsi universitari di matematica atipica

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2011
Si descrivono esperienze d’uso della piattaforma Moodle in corsi universitari di Storia della Matematica e Didattica della Matematica, e nella formazione dei futuri insegnanti per aumentare l’interesse degli studenti, sollecitarli all’approfondimento ...
Luciana Zuccheri
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Tecnologie didattiche e istruzione domiciliare: riflessioni su un’esperienza

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2013
Il contributo discute le ricadute di un’esperienza di istruzione domiciliare sui docenti coinvolti individuando ambiti di formazione nel tirocinio formativo attivo (TFA).
Cristina Richieri
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Connect to Redi: diritto allo studio e alla salute nell’esperienza del liceo “Redi” di Arezzo

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2013
Didattica ospedaliera in ambiente digitale con spunti di riflessione per il successo della didattica 2.0 anche in condizioni di normale frequenza.
Anselmo Grotti
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Pratiche di Social Networking: una prima sperimentazione nei corsi di italiano L2 per studenti Erasmus

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2012
Tre Social Network realizzati con ilPratiche di social networking:  web service Ning in affiancamento alla didattica presenziale di alcuni corsi di lingua italiana per studenti ...
Emanuela Cotroneo
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Blended learning in un corso universitario di matematica

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2011
Note sull’uso di una piattaforma per e-learning come supporto alla didattica tradizionale.
Margherita D'Aprile
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SLOOP2Desc

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2010
Rendere i docenti protagonisti dell’elearning e dei nuovi sistemi per la certificazione delle competenze basati su EQF.
Mario Allegra   +3 more
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AAAFuturo cercasi: orientare con i Social Network

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2012
L’orientamento degli studenti maturandi attraverso discussioni e attività collaborative realizzate su alcuni Social ...
Stefania Cucchiara   +2 more
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Think & build bridges… un approccio interdisciplinare

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2014
Esempio d’uso della tecnologia nel cambiamento del sistema ...
Linda Giannini, Carlo Nati
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