Results 41 to 50 of about 645 (60)
Commonness and reasons for the lack of interest in it in pedagogy [PDF]
Potoczność i powody braku zainteresowania nią w pedagogice Punktem wyjścia autor czyni odpowiedź na pytanie: czym jest potoczność? Przyjmując, że jej główną cechą jest zapewnianie spójności symbolicznego uniwersum człowieka, w kolejnym kroku potoczność ...
Leppert, Roman
core +2 more sources
, 2017 English translation: Anna Moroz-Darska Modernisation of the journal's operations and translation into the English language of articles published in Ars Educandi in 2012-2017 were financed with funds from the Ministry of Science and Higher Education as a ...
Siemionow, Justyna
core +1 more source
Scientific schools and scientific criticism [PDF]
У статті обгрунтовано поняття критики, наукової критики та наукової школи. Виокремлено напрями аргументації та функції наукової критики. Окреслено класифікацію дослідників, що базуються на врахуванні мети критики.The article substantiates the concept of ...
Ничкало, Нелля Григорівна
core
Integration of Pedagogical Knowledge in the Light of Questions about the Empirical Foundations of General Pedagogy and Understanding of the Concept of Generality [PDF]
, 2018 The main purpose of the article is to show that the studies undertaken by pedagogues, regarding both the experimental foundations of pedagogy and generality, have some common points and that an in-depth reflection on those issues highlights the postulate
Waga, Leszek
core +1 more source
Heterogeniczność współczesnej pedagogiki [PDF]
, 2001 Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039 ...
Leppert, Roman
core
Alternatywność jako ''pulsująca'' kategoria pedagogiczna i edukacyjna [PDF]
, 2001 Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039 ...
Leppert, Roman
core
Potoczność jako "pulsująca" kategoria pedagogiczna [PDF]
, 2008 Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039 ...
Leppert, Roman
core
Experiencing studying in a phenomenographic analysis of the utterances of young adults from Z-Generation [PDF]
The aim of this article is to present the results of an analysis of indepth phenomenographic interviews conducted with young adults studying the humanities and social sciences in the Polish higher education system. The authors conducted twenty interviews
Aleksander, Zdzisław +1 more
core +1 more source
The Other and Pedagogy: the Experience of Otherness and the Relation with the Other as Crucial Categories of Educational Studies [PDF]
, 2013 The text concentrates on the analysis of the relation between concepts and phenomena which can be perceived as different and other in social space and the area of educational studies.
Rzeźnicka-Krupa, Jolanta
core