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SABERES TRADICIONAIS, BIODIVERSIDADE, PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES: O USO DE PLANTAS MEDICINAIS NO SUS

open access: yesHygeia - Revista Brasileira de Geografia Médica e da Saúde, 2019
O artigo tem como objetivo apresentar o uso de plantas medicinais no âmbito da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares implementada no Sistema Único de Saúde desde 2006. Realizamos uma ampla revisão bibliográfica do tema, sobretudo na
Marta Rocha Castro   +1 more
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Economic Policy Uncertainty and Structural Transformation in Africa: The Conditional Role of Human Resource Development

open access: yesThunderbird International Business Review, EarlyView.
ABSTRACT The present study has investigated two objectives. First, it examines the unconditional impact of economic policy uncertainty (EPU) on Africa's structural transformation. Second, it explores the conditional role of human resource development in the nexus between economic policy uncertainty (EPU) and structural transformation.
Ekene ThankGod Emeka   +2 more
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Hacia un diálogo intercultural desde la comunicación, educación, historia y afectividad. Editorial

open access: yesRevista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas, 2019
Hoy en día, se necesita de una educación intercultural que trate de democratizar los espacios de construcción del conocimiento mediante la recreación y creación de saberes y prácticas desde la colectividad.
Yorlenis Lilibeth García Soto
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Intervención educativa intercultural para un diálogo de saberes indígena y escolar

open access: yesEducação em revista, 2019
RESUMEN Este artículo plantea la incorporación de episteme indígena al currículum escolar, mediante un método de intervención educativa intercultural con aportes epistémicos de la educación mapuche y escolar.
Daniel Quilaqueo Rapimán
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Characterisation of the Mesial Root and Middle Mesial Canal Morphology in Mandibular First Molars: An Ex Vivo Micro‐CT Study

open access: yesAustralian Endodontic Journal, EarlyView.
ABSTRACT This ex vivo study characterised the mesial root morphology of mandibular first molars with a middle mesial canal (MMC) using micro‐CT. Among 469 scanned molars, 42 (8.96%) presented an MMC. Morphological parameters analysed included canal configuration, chamber orifice features, dentine thickness, isthmus type, and aspect ratio.
Nuno Rodrigues dos Santos   +3 more
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Diálogo de saberes : una contribución desde la vida cotidiana a la etnoeducación [PDF]

open access: yes, 2016
En principio se reconoce que los seres humanos además de tener vida biológica también tiene un tipo de vida humana explícitamente. La vida cotidiana ha sido abordada en el presente documento desde la parte teórica preponderantemente a partir de Henri ...
Ramírez Hurtado, Juan David
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Instrumentos que avaliam a mobilidade de crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista: Uma revisão sistemática e mapa de decisão

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.
Objetivos Identificar os instrumentos padronizados usados para avaliar aspectos de mobilidade em crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista (TEA), analisar a qualidade de suas propriedades psicométricas e seu nível de evidência, e desenvolver um mapa de decisão clínica para esses instrumentos.
Arthur Felipe Barroso de Lima   +4 more
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Los saberes de los niños y las niñas sobre violencia y reconciliación

open access: yesInfancias Imágenes, 2022
Este artículo es el resultado de un proyecto de investigación cualitativo que representa un acercamiento a los saberes sobre violencia y reconciliación en relatos y definiciones de niños y niñas de 5 a 12 años.
Joan Lisseth Sandoval Martínez   +1 more
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Matrizes teóricas dos saberes elementares matemátcos da escola primária em tempos de primeira república [PDF]

open access: yes, 2017
http://www2.pucpr.br/reol/index.php/dialogo?dd1=16536&dd2=9354&dd3=pt_BR&dd99=pdfNa história da educação matemática são recentes os estudos que investigam filiações teóricas dos saberes elementares ofertados nos primeiros anos escolares.
Pinto, Neuza Bertoni
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Formação continuada de professores: Saberes ressignificados e práticas docentes transformadas

open access: yesEducação Formação, 2018
O presente artigo se propõe a responder a seguinte questão: quais são as transformações percebidas pelos professores em sua prática docente frente aos cursos de formação continuada?
F. Junges   +2 more
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