Barkade nävar och proletära spadar: Framställningen av arbetarförfattarna i läromedel för litteraturundervisningen i gymnasieskolan 1945-2008 [PDF]
, 2009 Syftet med följande uppsats är att undersöka hur de svenska arbetarförfattarna och arbetarlitteraturen har framställts i litteraturhistoriska läromedel från efterkrigstiden. Det huvudsakliga målet med uppsatsen, och den huvudsakliga frågan, har varit att
Andreasson, Sarah, Johansson, Per
core
Dialogens hinder och förutsättningar: en intervjustudie om gymnasielärares upplevelser av dialogiskt organiserad undervisning [PDF]
, 2011 Sammanfattning: Det huvudsakliga syftet med studien var att problematisera förhållandet mellan teori och praktik då det gäller dialogiskt organiserad undervisning.
Kristiansson, Sofie
core
"Man kan inte förändra sig på en dag och en kväll. Men man kan leva med varandra, förstå varandra och ha kontakt med varandra". En undersökning om hur utrikesfödda kvinnor beskriver möten mellan olika kulturer delaktighet och empowerment på vägen till lönearbete [PDF]
, 2011 Utrikesfödda som anländer till Sverige som flyktingar eller som asylsökande får lära om på nytt. Integrationen blir en del av deras vardag genom utbildning inom SFI och introduktionsprogram med samhällskunskap och kunskapsområden som är nödvändiga för ...
Svensson, Anneli
core
Mot interkulturella färdigheter? : De utomeuropeiska samhällenas historia i finländska gymnasiets läroplansgrunder, läroböcker och studentexamen [PDF]
, 2015 Peer ...
Löfström, Jan
core
Ämnesnätverket i genusvetenskap för arbetet med den nya utbildnings- och examensstrukturen [PDF]
, 2008 The Centre for Gender Studies at Lund University has been given the responsibility of creating a network within Gender Studies in Sweden to facilitate the implementation of the Bologna Declaration of Higher Education.
Cuesta, Marta, Löfqvist, Louise
core
Vad är skillnaden som gör skillnaden? Lärarens förhållningssätt och inverkan på elevgruppen. [PDF]
, 2007 Metod Vi har inspirerats av livsvärldsfenomenologi och i denna studie använt oss av fallstudien. Vi har observerat en och samma klass under totalt 13 lektioner. Vi har valt ut fem av dessa lektioner som vi menar rör sig från "negativ", "fungerande" till "
Allgulin, Ingela, Rutgersson, Torulf
core
Samhällskunskapen och disciplinfrågan - om utbildning av lärare i samhällskunskap
Utbildning & Demokrati, 2009 Niklas Eklund, Anna Larsson
doaj +1 more source
Utbildning för ett visuellt samhälle -hur visuell analys behandlas i styrdokument och läromedel i svenska och samhällskunskap, samt presentation av ett alternativt verktyg för multimodal textanalys [PDF]
, 2013 Friberg, Marlene, Sykes, Rebecca
core
Klass i klassen Samband mellan elevers klasstillhörighet och lärande [PDF]
, 2010 Andersson, Lina
core