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Qualitative and quantitative research methods in Applied Linguistics: the study of motivation and attitudes in foreign language classroom [PDF]
, 2016 La combinación de la metodología cuantitativa y cualitativa se presenta como la elección cada vez más frecuente en las investigaciones de segundas lenguas (ASL).
Rodríguez-Lifante, Alberto
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El español: ¿lengua de segunda clase?
, 2018 El idioma español se está conviertiendo cada vez más en una lengua de segunda categoría en la comunidad lingüística mundial, no obstante contar con una cifra superior a los trescientos millones de hablantes y ser Hispanoamérica una de las zonas geográficas más extensas y unidas en cuanto a su lengua.
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Análisis metodológico de programas "CALL" [PDF]
, 2000 In an attempt to keep pace with new technology in all aspects of today’s life, we undertook the study of the recent Second Language Acquisition methodological tendency brought about by the use of computers in the language classroom (or at the student’s ...
Sánchez Ortega, Andrés
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La atención educativa al alumnado inmigrante [PDF]
, 2017 [ES] La integración del alumnado inmigrante en un nuevo contexto y el aprendizaje de una segunda lengua son dos procesos que pueden verse muy influidos por diferentes factores.
González Guerra, Ruth
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La pantalla en las aulas: el cine como fin específico en la adquisición de segundas lenguas
Revista de Lenguas para Fines Específicos, 2015 El análisis lingüístico de documentos cinematográficos se presenta en este tra- bajo como un elemento de especial importancia en la didáctica de lenguas extranjeras basada en la integración de lengua y contenidos. El uso del cine con el fin específico de
Elisa Costa Villaverde
doaj
La enseñanza de la gramática en una segunda lengua
, 2013 : en el presente trabajo nos ocupamos de los distintos métodos de enseñanza de una segunda lengua en general y del aspecto gramatical en particular. Tenemos en cuenta los elementos esenciales, comenzando con el objeto mismo, la gramática, y continuando con el papel del profesor y del alumno, así como tratando los aspectos también importantes del ...
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El aprovechamiento de la “integrabilidad” en el proceso de transferencias lingüísticas de la L1 a L2 o cómo potenciar la interactividad de las lenguas en los procesos comunicativos del modelo educativo bilingüe [PDF]
En la presente colaboración se destaca la importancia de la permanente interacción entre la L1 y L2 en el proceso de enseñanza-aprendizaje propio del modelo educativo bilingüe para la ESO.
Cantero Garcia, Víctor
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