Results 71 to 80 of about 6,209 (89)
Some of the next articles are maybe not open access.

Özgün Baskı Atölye Eğitiminde Sürdürülebilir Odaklı Yaratıcılığın Geliştirilmesi: Bir Eylem Araştırması

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmanın amacı, özgün baskı atölye derslerinde sürdürülebilir yaratıcılık odaklı etkinliklerin uygulanabilirliğini ve etkilerini değerlendirmektir.
Nuray Mamur, Dilek Tosun
semanticscholar   +1 more source

Sürdürülebilir Kalkınma Odaklı Çevre Eğitimi Araştırmalarına Yönelik Bir Meta-Sentez Çalışması

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Sürdürülebilir eğitim, sürdürülebilir bir gelecek için farkındalık yaratmayı amaçlayan bir eğitim yaklaşımıdır. Çevre eğitimi ise bu yaklaşımın önemli bir bileşenidir ve insanların çevreyi anlamalarını, doğal kaynakları korumalarını, doğal kaynakların ...
Fatma Mine Arslan Çelik   +1 more
semanticscholar   +1 more source

Tasarım Odaklı Düşünme Etkinlikleriyle Bütünleştirilmiş Eğitsel Robotik Uygulamaların Ortaokul Öğrencilerinin Bilişsel Yapı ve Kavramsal Değişimine Etkisi

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Öğrencilerin fenle ilgili konularında bilgi sahibi olmaları ve farklı fikirleri ortaya koyabilmeleri onların fen konularına ilişkin temel kavramları zihinlerinde bilimsel gerçeklere uygun bir şekilde anlamlandırmalarına bağlıdır.
M. Koca   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Fotovoltaik Panel Dijital İkizi için Analitik Model ile Veri Odaklı Uzun Kısa Süreli Bellek Modelin Karşılaştırılması

Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi Part C: Tasarım ve Teknoloji
Sistem izleme, enerji yönetimi, arıza tespiti ve sistem sağlığının değerlendirilmesi durumlarında dijital ikiz yöntemlerinin önemi her geçen gün artmaktadır.
Halil Ertaş   +3 more
semanticscholar   +1 more source

Dönüt Odaklı Matematik Öğretiminin 8.Sınıf Öğrencilerinin Başarılarına Etkisi ve Öğrencilerin Uygulamaya İlişkin Görüşleri

Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Yapılan bu araştırmanın amacı, dönüt odaklı matematik öğretiminin 8. sınıf öğrencilerinin başarılarına etkisini ve öğrencilerin yapılan uygulamaya yönelik görüşlerinin belirlenmesidir.
G. Ocak, Fatma Nurcan Pınar
semanticscholar   +1 more source

FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAPSAMINDA TASARIM ODAKLI DÜŞÜNME UYGULAMALARINA YÖNELİK ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Trakya Eğitim Dergisi
Günümüz eğitim programlarının hedefleri arasında sadece akademik başarı olmayıp öğrencilerin farklı bakış açıları, yaratıcı yaklaşımları ve özgün çözüm önerileri sunmaları yani tasarım odaklı düşünme becerilerine sahip olmaları da yer almaktadır.
Mehmet Koca   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Tasarım odaklı eğitimde yaratıcılığın gelişimi: Öğrenci deneyimleri ve ders katkılarına yönelik nitel bir inceleme

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmanın temel amacı, tasarım odaklı bölümlerde öğrenim gören birinci sınıf öğrencilerinin yaratıcılık süreçlerindeki değişimin hangi etkenler tarafından ne kadar sürede şekillendiğinin ortaya çıkartılmasıdır.
Hatice Yıldırım, L. Kaya
semanticscholar   +1 more source

Zihniyet Teorisi ve Uygulama Alanları: Eğitimden Spora Gelişim Odaklı Yaklaşım

Uluslararası Türk Spor ve Egzersiz Psikolojisi Dergisi
Bu derleme çalışması, Carol Dweck tarafından geliştirilen Zihniyet Teorisi’nin kuramsal temelini incelemekte ve eğitim, iş yaşamı, spor ve kişisel gelişim alanlarındaki uygulamalarını çok yönlü bir perspektifle değerlendirmektedir.
Enes Özdemir, Cengiz Karagözoğlu
semanticscholar   +1 more source

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ BÖLGESEL KALKINMA ODAKLI MİSYON FARKLILAŞMASI VE İHTİSASLAŞMA PROGRAMI YOL HARİTASI

Kırklareli Üniversitesi Mühendislik ve Fen Bilimleri Dergisi
Bu çalışmada Bölgesel Kalkınma Odaklı Misyon Farklılaşması ve İhtisaslaşma Programı kapsamında Gıda odak alanında ihtisas Üniversitesi olan Kırklareli Üniversitesi için vizyon oluşturulmasını sağlamak üzere hazırlanan “Kırklareli Üniversitesi Bölgesel ...
Bülent Şengörür   +7 more
semanticscholar   +1 more source

Türkçe ve İngilizce Öğretmenlerinin MEB Tarafından Uygulamaya Konulan Süreç Odaklı Ölçme-Değerlendirmeye İlişkin Görüşleri

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Türkiye’deki ortaokul dil derslerindeki (Türkçe, İngilizce vb.) ölçme ve değerlendirme süreci incelendiğinde, 2023-2024 eğitim öğretim yılına kadar daha çok okuma ve yazma becerilerinin ölçüldüğü, konuşma ve dinleme becerilerinin ihmal edilerek bu ...
Handan Çelik, Emine Sur
semanticscholar   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy