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Recursos de inferência lexical em L2
Letras de Hoje, 2009 Este artigo apresenta os resultados de um estudo sobre os recursos empregados para a realização de inferências lexicais por dezesseis sujeitos proficientes em leitura em L2, com base em Nassaji (2003).
Baldo, Alessandra
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Da gestão da informação à gestão do conhecimento: uma proposta para a e-Administração em Portugal [PDF]
, 2015 O trabalho proposto tem como objetivo apresentar um projeto de elaboração de um sistema de informação que visa gerir o desenvolvimento de uma ontologia promovida pelo organismo de coordenação da política arquivística para a classificação e avaliação da ...
Lourenço, Alexandra +2 more
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Letras de Hoje, 2011 A concepção polifônica do sentido expressa na Teoria da Argumentação na Língua (TAL) vem sendo constantemente reelaborada, desde sua formulação original, por Ducrot, em 1980, até a versão mais recente da TAL, a Teoria dos Blocos Semânticos, de Oswald ...
Azevedo, Tânia Maris de
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Veritas, 2006 A impossibilidade de se fundamentar os direitos humanos hoje de maneira satisfatória, sem recorrer a modelos essencialistas ou metafísicos, parece correlata à universalidade de sua defesa e promoção.
Oliveira Junior, Nythamar Hilario Fernandes de
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Variantes e invariantes na literatura oral [PDF]
, 2005 A redefinição da variante é um tema presente nos estudos da literatura oral. A conceituação ou reconceituação é tarefa imprescindível, como tem sido assinalado, para a qualificação e especificação de suas reais funções no texto oral.
Nascimento, Bráulio do
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O léxico mental no ensino e aprendizagem de vocabulário na L2 (Alemão) [PDF]
, 2010 The aim of this paper is to provide some insights into the concept of mental lexicon (above all its conceptual basis) and to emphasize the cognitive purport its implementation could bring to the often neglected domain of vocabulary learning in L2 (German)
Ana Maria Bernardo
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Geração (semi)automática de metadados: um contributo para a recuperação de objectos de aprendizagem [PDF]
, 2007 A alteração da Lei de Bases do Sistema Educativo Português, impulsionada pelo Processo de Bolonha, abre várias oportunidades de utilização do e-Learning não só no âmbito da formação contínua, mas também no contexto da formação inicial.
Carrapatoso, Eurico, Gonçalves, Vitor
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Letras de Hoje, 2015 Este artigo contribui para o debate sobre a codificação gramatical da distinção contável-massivo. Dois julgamentos de quantidade testaram adultos bilíngues em duas línguas que codificam a distinção contável-massivo de formas diferentes: Yudja e o ...
Lima, Suzi Oliveira de
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A descoberta de conhecimento em bases de dados geográficas através da explicitação semântica [PDF]
, 1999 A investigação na área da Descoberta de Conhecimento em Bases de Dados Geográficas tem sido caracterizada pelo desenvolvimento de algoritmos de Data Mining capazes de captar e utilizar a semântica associada à componente espacial dos dados analisados ...
Amaral, Luís +2 more
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[Three tasks for the exploration of verbal fluency: evidence of test-retest reliability in Argentine adults]. [PDF]
Rev Neurol, 2022 Martino P +8 more
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