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Da (im)probabilidade de ser imigrante: uma leitura discursiva de “negro” e “branco” em sintagmas nominais num corpus do português

open access: yesGragoatá, 2017
Neste artigo, inscrito no aparato teórico da Análise do Discurso materialista (Pêcheux), pretendemos investigar como o estatuto de “imigrante” no Brasil vai sendo construído pela língua que se fala no país, e permitindo que a alguns sujeitos essa designação seja aceitável e a outros seja vetada.
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A Violação da Condição em Kadiwéu

open access: yesDELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, 2002
Apesar de o kadiwéu apresentar as mesmas características tipológicas das línguas analisadas por Baker (1995), este trabalho mostra que o parâmetro da polissíntese proposto por Baker, de acordo com o qual as línguas polissintéticas seriam línguas de ...
SANDALO Filomena
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HIPOCORÍSTICOS, APELIDOS E CRÍTICA SOCIAL:LINGUAGEM E ESTILO EM MACHADO DE ASSIS

open access: yesMatraga, 2013
O antropônimo é o traço de individuação de todo grupo social. Por sua vez, quando existe maior intimidade entre os membros desse grupo, é comum a interação ocorrer pelo uso de hipocorísticos e de apelidos. Cabe destacar não serem tais termos sinônimos: o
Tania Maria Nunes de Lima Camara
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Panorama de estudos sobre Indexação Automática no âmbito da Ciência da Informação no Brasil (1973-2012)

open access: yesCiência da Informação, 2015
Apresenta um panorama dos estudos sobre a indexação automática no âmbito da ciência da informação no Brasil, por meio do mapeamento e análise da produção acadêmica e científica nacional no período de 1973 a 2012. Como objetivos específicos, caracteriza o
Renato Fernandes Corrêa   +1 more
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O parâmetro da linearidade em sintagmas nominais produzidos por crianças durante a aquisição do português como segunda língua

open access: yesAlfa: Revista de Lingüística, 2001
<p>O propósito deste trabalho é apresentar um estudo do início daaquisição do português como segunda língua por três crianças de umacomunidade de nipo-brasileiros do Brasil. Até a idade escolar, fase em quecomeça a aquisição do português, estas crianças falam unicamente o japonêscomo língua materna. Com base no modelo de princípios e parâmetrosda
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