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Sistematización de experiencias educativas: entre teoría y metodología
El trabajo presenta una revisión crítica sobre la sistematización de experiencias educativas que, como método emergente latinoamericano, permite nuevas rutas para la investigación social y educativa.
Diego Fernando Barragán-Giraldo
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La sistematización de experiencias cuenta con un acervo que la hace particularmente rica para nutrir los debates contemporáneos en dos campos especialmente desafiados en el actual contexto: la formación y el ejercicio del Trabajo Social y la Extensión ...
María Rosa Goldar, Valeria Chiavetta
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La sistematización de experiencias. Entrevista con Óscar Jara Holliday
En la presente entrevista, el destacado educador popular y sociólogo peruano-costarricense, Dr. Óscar Jara Holliday, destaca las particularidades de la sistematización de experiencias (SE) como una perspectiva para la acción social, la reflexión ...
Óscar Jara Holliday
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Itinerario formativo e investigativo en sistematización de experiencias (IFISE)
Este artículo presenta los desarrollos investigativos de dos tutores de investigación de una maestría en educación que, al orientar los procesos de formación desde la sistematización de experiencias, pudieron reconstruir su propia ruta formativa y ...
Diego Fernando Barragán-Giraldo +2 more
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Durante los últimos años la sistematización de experiencias ha tomado relevancia no sólo en los procesos alternativos comunitarios sino, además, en escenarios académicos e institucionales.
Jenny Faisury Peña-Varón +2 more
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El objetivo del presente artículo es reconstruir e interpretar críticamente una experiencia formativa en Estadística en estudiantes de psicología desde el enfoque metodológico de la sistematización de experiencias (Jara, 2015).
Diego Palacios Díaz +2 more
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El presente artículo discute sobre la sistematización desde una óptica singular: la perspectiva de la epistemología feminista del punto de vista, por su proximidad con algunas inquietudes que nos planteamos en Trabajo Social.
Ruth Noemí Parola +1 more
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La sistematización de la práctica pedagógica: trayecto de reflexión-acción del maestro en formación
El artículo evidencia el trayecto transitado de una experiencia producto del acompañamiento en el marco de los procesos de formación y evaluación de la práctica pedagógica, que realizaron las estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía Infantil en la ...
Lina María Virviescas-Molina
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Las prácticas del Colegio Paulo Freire de San Miguel permiten observar una serie de experiencias de las que se pueden recuperar importantes elementos para la reexión y el análisis de un proyecto educativo heredero de la tradición freiriana, inspirado en ...
Diego Alfonso García +2 more
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Enseñanza virtual en tiempos de emergencias: continuidades y transformaciones
Con la pandemia por el Covid-19, la virtualidad se instaló en nuestras vidas ofreciendo una alternativa para sostener actividades y relaciones, incluyendo las prácticas de enseñanza universitaria.
Eduardo Rodríguez Sanabia +2 more
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