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OHTM-Dashboard. Interaktives visuelles Topic-Modeling-Analyse-Tool
In topic modeling, analyzing statistical results can be complex and often requires visual interpretation. The Oral History Topic Modeling Dashboard (OHTM Dashboard), a tool developed as part of the DFG-funded project ›Oral-History.Digital‹, offers a ...
Philipp Bayerschmidt
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Archiv und Repository gemeinsam gedacht
Der Beitrag beschreibt die agile Entwicklung mehrerer Repositorien auf Basis von InvenioRDM an der Universitäts- und Landesbibliothek Münster. Ziel des Projekts ist die Ablösung bestehender, teils eigenentwickelter Systeme durch eine nachhaltige ...
Adienne Karsten-Welker, Karl Krägelin
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Kreativ, inklusiv, zielgruppenorientiert
Der Beitrag untersucht kunstpädagogische Ansätze zur Förderung von Medien- und Bildkompetenz für diverse Zielgruppen sowie eine inklusive Gestaltung von Software.
Thiemo Donhauser
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Digitale Gestaltung in inklusiven Bildungskontexten
Der Beitrag beleuchtet, wie ästhetische Praxis in der Kunstpädagogik Bildkompetenz vertieft und diese in medienbezogene Lern- und Reflexionsprozesse überführt.
Annika Hensmann +2 more
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In Deutschland leben 6,2 Millionen deutschsprachige Erwachsene, die als gering literalisiert gelten (Grotlüschen und Buddeberg 2020). Zudem zeigen Studien im deutschen Schulsystem, dass die Grundbildungskompetenzen von Schüler:innen oft nicht dem ...
Imke A. M. Meyer
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[The Influences of Workload on the Work Quality of Agile Software Development Teams]. [PDF]
Sanden C +4 more
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Human-centred cyber secure software engineering. [PDF]
Renaud K.
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Open source software is software designed to allow anyone to use and make changes in the software. This practice often renders the product superior to more centralized models such as those used in commercial software companies.
Matthias Groß
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[Acceptance and use of digital interventions for distress prevention among students]. [PDF]
Krümmel A +4 more
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[Increasing the Innovative Power of a Swiss Foundation-IdéeSport's Transformation to an Agile Organization]. [PDF]
Kurz K +3 more
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