Results 31 to 40 of about 73 (68)

"Jeg var litt....kjempe, kjempe redd. Ja, og...for at noen skulle være rasistiske mot meg, og håret mitt og sånt. Fordi jeg hadde sånt. Jeg har krøllete hår, derfor er jeg redd for å gå til klassen". En kvalitativ studie av læreres- og mellomtrinnselevers opplevelser av sosial tilhørighet i overgangen fra innføringsklasse til ordinær klasse

, 2023
Hensikten med denne oppgaven var å belyse hvordan lærere inkluderer og legger til rette for nyankomne elever i overgangen fra innføringsklasse til det ordinære opplæringstilbudet. Oppgaven har et spesielt fokus på ivaretagelsen av elevenes sosiale tilhørighet, og legger vekt på både læreres- og elevers erfaringer.
openaire   +1 more source

Læreres vurderinger av internasjonalt adopterte barns sosiale kompetanse og problematferd i første og tredje klasse.

, 2017
Formålet med oppgaven er å sammenligne læreres vurderinger av internasjonalt adopterte og ikke-adopterte barns sosiale kompetanse og problematferd i første- og tredje klasse. Det andre formålet er å se på internasjonalt adopterte barns utvikling fra første- til tredje klasse.
openaire   +1 more source

Internasjonalt adopterte barns sosiale kompetanse, atferdsmønster og akademiske kompetanse i 1. og 3.klasse. En kvantitativ studie av adoptivbarns sosiale og skolefaglige utvikling

, 2017
Sammendrag Denne masteroppgaven er tilknyttet det større longitudinelle forskningsprosjektet «Utenlandsadopterte barn i skolen – en oppfølgingsstudie» ledet av professor Monica Dalen ved Universitetet i Oslo, intitutt for spesialpedagogikk. Internasjonalt adopterte barn har hatt en annerledes start på livet ved å oppleve tidlig separasjon fra sin ...
openaire   +1 more source

Klasse og ulikskapen sin legitimitet. Ein kvantitativ analyse av klassar og haldningar til sosial ulikskap i Noreg.

, 2013
Problemstillinga for denne studien er hovudsakleg om det er klasseskilnader i haldningar til sosial ulikskap i Noreg. Studien utforskar først og fremst om haldningane kan forklarast med klassespesifikke interesser og normer, og deretter om haldningane varierer mellom land og er knytt til Noreg sine institusjonar og utviklingstrekk.
openaire   +1 more source

Reproduserer ungdom sine foreldres fysiske identiteter? : en kvalitativ undersøkelse av hvordan sosial klasse har betydning i kroppsøvingsfaget

, 2009
Dette prosjektet belyser hvordan sosial klasse kan ha betydning i kroppsøvingsfaget og i hvilken grad faget utfordrer og utvikler elevenes fysiske identiteter, eller om det bekrefter/ forsterker den fysiske identiteten de har hjemmefra/ fra sine foreldre. Undersøkelsen bygger på data fra dybdeintervju med tre ungdommer og deres foreldre.
openaire   +1 more source

Samfunnsengasjement blant ungdom – ein klassebasert affære? Eit kvantitativt studie av sosial klasse sin påverknad på utviklinga av ikkje-digitalt og digitalt samfunnsengasjement blant ungdom

, 2020
The overarching goal of this dissertation has been to examine the impact of social class on the development of non-digital and digital civic engagement, and further examine how these different dimensions are linked. To investigate this, a quantitative approach has been applied in the form of three separate multivariate linear regression analyses.
openaire   +1 more source

Betydningen av sosial klasse for elevers motivasjon for og karakterer i kroppsøving: En kvantitativ studie av 854 ungdommer i Norge

, 2013
Sosial klasse som begrep har gjennom historien utviklet seg til å bli mer komplekst og uklart enn det Karl Marx (1818-1883) og etterhvert Max Weber (1864-1920) først antok. Denne studien har sett på sosial klasse og dens betydning for elevers motivasjon for og karakter i kroppsøving.
openaire   +1 more source

Er det kjønnsforskjeller i sosiale ferdigheter, selvregulering og akademiske ferdigheter blant norske barn i barnehage og første klasse?

, 2014
I denne oppgaven har jeg sett på kjønnsforskjeller hos barn innen sosiale ferdigheter, selvregulering og akademiske ferdigheter. Oppgaven har en kvantitativ tilnærming, og baserer seg på data fra et prosjekt som ble gjennomført av Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger våren 2012 og våren 2013.
openaire   +1 more source

"It makes no difference if you're black or white, if you're a boy or a girl?" : En undersøkelse av kjønn, seksualitet, rase og sosial klasse i musikkvideoen

, 2007
Oppgaven er en undersøkelse av hvordan kjønn, seksualitet, rase og sosial klasse blir fremstilt i musikkvideomediet. Som et resultat av kombinasjonen musikk, tekst og bilde, ser jeg på musikkvideoen som en viktig arena for performativitet og identitetskonstruksjon. Jeg har belyst hvordan tekst, bilde og spesielt musikk kan konnotere kjønn, seksualitet,
openaire   +1 more source

Hvilke utfordringer møter lærere i arbeidet med sosial inkludering av nyankomne elever med minoritetsbakgrunn i overgangen fra mottaksklasse til ordinær klasse?

, 2019
Oppgaven omhandler de utfordringer som lærere møter i arbeidet med sosial inkludering i forbindelse med nyankomne elevers overgang fra mottaksklasse til ordinær klasse.
openaire   +1 more source