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The Medium in the Sociology of Niklas Luhmann: From Children to Human Beings

Educational Theory, Volume 73, Issue 6, Page 890-916, December 2023., 2023
Abstract In this paper, Christian Morgner provides a critical reading of Niklas Luhmann's thinking as ignoring human beings or even as antihumanist. Here, he presents an alternative view that centers on Luhmann's idea of the child or human being as a medium.
Christian Morgner
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Do Ut Des – the Relation of Material History and Archaeology of Religion to the Study of Religions*

Journal of Religious History, Volume 46, Issue 4, Page 726-758, December 2022., 2022
Archaeology as “material history” and the study of religions mutually reciprocate through their shared interest in the ability of people to establish memories and create imaginaries. Starting from this presupposition, the article evaluates the approaches used in archaeology to analyse the practices of past peoples.
Anna‐Katharina Rieger
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“The universal word speaks only in dialect”

The Ecumenical Review, Volume 73, Issue 4, Page 495-508, October 2021., 2021
Abstract Postcolonial theories announce an “exit”: the departure from the West as the world’s centre of gravity and from Eurocentric hegemonic claims of superiority, turning away from the universal, and placing unheard voices at the centre – those who are excluded from academic, public, and political discourse. Such stories and histories of the margins
Claudia Jahnel
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Gelehrte als Identifikationsfiguren? Vom Umgang mit fachkultureller Erinnerung in medizinischen Fächern

Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 77-105, June 2024.
Abstract In this article, the authors examine the circumstances under which scholars can become effective figures of identification in medicine, after whom prizes or institutions are named – and under which circumstances scholars cannot or can no longer fulfill such a role. Trends and changes in professional cultural memory are examined, illustrated by
Matthis Krischel, Julia Nebe, Timo Baumann   +2 more
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Erinnerungskulturen in den Wissenschaften – eine Frage hegemonialer Narrative?

Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 128-150, June 2024.
Abstract Individual and institutional memories tend to form hegemonic narratives that serve to create identity and meaning. If history is written by experts and not by professional historians, historical retrospectives and narratives are usually written by leading figures in a particular field.
Felicitas Söhner
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Sociology and the diagnosis of the times or: the reflexivity of modernity [PDF]

, 2007
The present essay is the revised version of a talk given at the meeting of the German Sociological Association (DGS) on 'Social Theory and Social Practice', which was held on 16-18 February 1989 in the Centre for Interdisciplinary Studies at the ...
Lichtblau, Klaus
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Auswahlbibliographie zur kulturgeschichtlichen Literaturwissenschaft : Teil 3: Kulturwissenschaft im Internet [PDF]

, 2009
Wenn alles (oder doch fast alles) ›Kultur‹ ist und Kulturwissenschaftler so eigentlich über alles (oder doch fast alles) Bescheid wissen müssten, ist die Qual der Wahl groß - selbst bei der (ohnehin unabdingbaren) Beschränkung auf Linklisten statt ...
Engel, Manfred, Spörl, Uwe
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Kollektive Identitäten und plurale Zugehörigkeiten. Über die Einbettung von kollektiver Identität in der Philosophischen Anthropologie von Helmuth Plessner [PDF]

, 2017
Angesichts zeitgenössischer Koketterien, nicht zuletzt von Seiten diverser evolutionstheoretischer Erklärungsansätze, den Gegenstandsbereich menschlichen Kulturschaffens auf seine ‚biologischen Ursachen‘ zu reduzieren, dürfte die Besinnung auf eine ...
Schumann, Michael
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Paradigmata vědy o výchově

Pedagogická Orientace, 2018
Adorno, Th. W. u. a.: Der Positivismusstreit in der deutschen Soziologie, Neuwied/Berlin 1972. Ders.: Negative Dialektik, Frankfurt/M. 1966. Albert, H.: Positivismus — Kritischer Rationalismus. In: Wulf, Ch.
Christoph Wulf
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Aussagen zur deutschen Sprache in den zwischen 2003 und 2013 erschienenen Werken der Chamisso-Preistragenden

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2017
Da sich aus Aussagen von Chamisso-Literatur-Verfassenden über die deutsche Sprache interessante Schlüsse ziehen lassen, wird im Folgenden eine Sammlung von entsprechenden Zitaten aus Werken der Chamisso-Preistragenden aus den Jahren 2003 bis 2013 nach ...
Johannes Gröbl
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