Results 1 to 10 of about 52 (52)
Fritidshemslärares arbete, trivsel, inkluderande arbetssätt och samverkan
Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, 2022 Resumé Studiens syfte är att undersöka hur yrkesverksamma i fritidshem beskriver sitt arbete, sin trivsel, de inkluderande arbetssätt som används och samverkan.
Helene Elvstrand +2 more
doaj +1 more source
Behövs specialpedagoger i förskolan?
Socialmedicinsk tidskrift, 2014 Forskning har visat att vart fjärde barn i förskolan mår dåligt och har psykiska, emotionella och/eller sociala problem. Rapporter från pedagoger i förskolan visar att de sett en förändring där allt yngre barn mår dåligt jämfört med tidigare decennier.
Renblad, Karin, Brodin, Jane
openaire +2 more sources
Underskott av specialpedagoger? : Utifrån specialpedagogers uppfattning
, 2022 Syftet med vår studie var att söka kunskap om hur specialpedagoger som arbetar mot förskola i en kommun i mellersta Sverige uppfattar det låga antalet specialpedagoger. För att besvara vårt syfte har följande frågeställning utformats; hur uppfattar specialpedagogerna det låga antalet specialpedagoger som arbetar mot förskola?
Sjudin, Erika, Öijer, Anneli
openaire +1 more source
Vikten av tidiga specialpedagogiska insatser i förskolan för en framgångsrik skolgång
Nordisk BarnehageforskningI Sverige har föräldrar möjlighet att bestämma över sina barns vistelse innan skolstart, vilken kan bestå av förskola, pedagogisk omsorg eller i hemmet.
Cecilia Segerby, Helena Andersson
doaj +1 more source
Jag är specialpedagog : En kvalitativ intervjustudie med specialpedagoger om skolutveckling
, 2022 Syftet med denna studie är att bidra med kunskap genom att undersöka specialpedagogers roll i arbetet med skolutveckling samt om stöd från ledningen påverkar arbetet med skolutveckling. För att besvara syftet har en kvalitativ forskningsansats tagits som utgått från Steinar Kvale & Svend Brinkmann (2014) kvalitativa forskningsintervju ...
Yari, Koresh, Farmand, Shahrzad
openaire +1 more source
Specialpedagogers syn på inkludering
, 2021 Inkluderingsbegreppet har kommit att bli en central princip och norm inom skolans verksamhet och en naturlig del av det specialpedagogiska uppdraget. Forskning visar dock att begreppet inkludering är komplext och har olika betydelse och innebörd för olika aktörer. Det råder även brist på studier som visar hur en förändring mot en inkluderande skola ska
Lilja, Josefin, Linna, Petra
openaire +1 more source
, 2023 Syftet med studien är att undersöka specialpedagogens uppdrag ur förskollärares perspektiv, samt ta reda på vilket samarbete förskollärare önskar med specialpedagogen. För att besvara syftet kom vi fram till följande forskningsfrågor: Hur beskriver förskollärarna handledningen de får av specialpedagogen?
Hådell, Frida, Molnberg, Malin
openaire +1 more source
, 2008 Syftet med vår studie har varit att undersöka och lyfta fram den kombinerade kompetensen specialpedagog/fritidspedagog samt belysa vilka kunskaper utbildningarna tillförde och hur yrkesrollen tillvaratas i olika verksamheter. Utifrån en kvalitativ metod intervjuades 11 specialpedagoger med fritidspedagogbakgrund samt genom litteraturstudier fick vi ...
Jacobsson, Lisa, Wandegren, Monika
openaire +1 more source
Åtgärdsprogram i förskolan? Specialpedagogers motstånd och alternativ
Socialmedicinsk tidskrift, 2016 Artikeln syftar till att rikta ljuset mot användningen av åtgärdsprogram inom förskolan så som det i tal och text beskrivs under ett nätverksmöte med specialpedagoger i förskolan inom en kommun. Följande frågeformuleringar fokuseras: Vilka uttryck ger specialpedagogerna för brukandet av åtgärdsprogram?
openaire +2 more sources
Specialpedagogers kollegahandledning
, 2006 Syftet med arbetet är att få en bild av hur åtta specialpedagoger arbetar med, talar om, upplever och genomför kollegahandledning i förskola och grundskola. Med hjälp av intervjuer ville vi se hur de utvalda specialpedagogerna arbetade med kollegahandledning samt få veta vilka erfarenheter de hade.
Ekeberg, Ann, Jogemo, Thord
openaire +1 more source