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Theaterpädagogik und Sprachförderung - im Nachklang zweier Tagungen
SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2008 Dieser Artikel skizziert persönliche Erfahrungen und Gedanken im Nachklang zweier Tagungen zum Thema Sprachförderung; in der Absicht, eine Antwort auf die Frage zu finden: „Wie kann es eine produktive Wechselwirkung zwischen der Theaterpädagogik und dem ...
Oelschläger, Birgit
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Auf dem Weg zu digital souverän agierenden Schulen
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Ziel des Beitrages ist, das Konzept und erste Erkenntnisse eines entwicklungsorientierten Forschungsprojektes zur Begleitung von Modellschulen auf ihrem Weg hin zu digital souverän agierenden Schulen zu präsentieren.
Franco Rau, Anna Geritan
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Eltern-Kind-Interaktionen mit Bilderbüchern und / oder Tablet PC? [PDF]
, 2014 Mit der zunehmenden Mediatisierung unserer Gesellschaft wird auch die Gruppe der 1-3 Jährigen als Zielgruppe für digitale Mediennutzung (Tablet-PCs, Smart-Phones etc.) entdeckt.
Fuchs, Andrea, Miosga, Christiane
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Sprachförderstrategien im Unterricht der Sekundarstufe
Babylonia, 2021 Der Einsatz von alltagsintegrierten Sprachförderstrategien, deren Wirksamkeit vor allem für den Kindergarten empirisch nachgewiesen werden konnte, hat sich im Unterricht der Sekundarstufe noch nicht hinreichend etabliert.
Cordula Löffler, Nadja Wulff
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2007 Das FörMig-Programm, an dem 10 deutsche Bundesländer mit etwa 130 «Basis-einheiten» (Zusammenschlüsse von Schulen, anderen Bildungseinrichtungen und Migrantenorganisationen etc.) und 5000 Kinder mit Migrationshintergrund beteiligt sind, besteht seit zwei
Ursula Neumann
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Die Sprachheilpädagogik und ihre Dozentenkonferenz [PDF]
, 2014 In der Zeit von 1977 bis 2014 tagte die Ständige Dozentenkonferenz für Sprachbehindertenpädagogik 50 mal. In dieser Zeit wandelte sich vor dem Hintergrund der veränderten gesellschaftlichen Rahmenbedingungen und der Empfehlungen der ...
Grohnfeldt, Manfred
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018 Im Projekt «Prozesse der Sprachförderung im Kindergarten (ProSpik)»1 werden Gespräche zwischen Lehrpersonen und Kindern gefilmt und sequenzanalytisch ausgewertet, um ihre Potenziale für den Erwerb und die Förderung bildungssprachlicher Fähigkeiten zu ...
Dieter Isler +2 more
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Förderung mathematischen Lernens mit Kindern mit Spracherwerbsstörungen [PDF]
, 2014 Mathematisches und sprachliches Lernen sind enger miteinander verknüpft als es auf den ersten Blick erscheinen mag. Diese Verknüpfung wird dann besonders relevant, wenn Schülerinnen und Schüler die Sprache nicht altersgemäß erwerben, also eine sogenannte
Schröder, Anja
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Alltagsorientierte Sprach- und Literacyförderung und dessen Effektivität – Erste Befunde des KOMPASS-Projektes [PDF]
, 2014 Der Stellenwert früher sprachlicher Bildung ist durch die großen Schulstudien PISA und TIMMS, hohe Prävalenzraten sprachlicher Auffälligkeiten von 17% bereits im Vorschulalter sowie den in der Literacyforschung propagierten „Bilderbuchnotstand“ stetig ...
Etzien, Maria +4 more
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Nachhaltige dramapädagogische Sprachförderung für Grundschulkinder mit DaZ
SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2015 Vielerorts finden in den Schulferien Theatercamps statt, die vor allem sprachschwachen Kindern eine Chance bieten, ihre Sprachkenntnisse spielerisch und handlungsgebunden zu erweitern.
Bryant, Doreen, Charlotte Rummel, Sophie
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