Sprachbildung als Aufgabe aller Fächer und Lernbereiche. Erfahrungen mit Sprachberatung an Ganz-In-Gymnasien [PDF]
, 2017 Dieser Praxisband gibt Hinweise zur Umsetzung eines Konzepts zur durchgängigen Sprachbildung an ausgewählten Ganz-In-Gymnasien mit qualifizierten Sprachberaterinnen und Sprachberatern.
Krabbe, Heiko +3 more
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Neues aus dem Forschungsfeld Deutsch als Zweitsprache. Sammelrezension
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2015 Neues aus dem Forschungsfeld Deutsch als Zweitsprache. Sammelrezension (Teil 2) von Bernt Ahrenholz (Hrsg.) (2009), Empirische Befunde zu DaZ-Erwerb und Sprachförderung. Beiträge aus dem 3.
Claus Altmayer
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Familiale Literalitätserfahrungen türkisch- und russischsprachiger Kindergartenkinder
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018 Vorschulkinder mit Migrationshintergrund erleben im häuslichen Umfeld unterschiedliche Sprach- und Bildungspraktiken. Diese werden nicht nur von der sozialen Lage, sondern auch von den Herkunftskulturen der Familien beeinflusst.
Reyhan Kuyumcu, Anastasia Senyldiz
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Der Gebrauch von Fachsprache im Mathematikunterricht der Grundschule [PDF]
, 2014 Sowohl in der schulischen Praxis als auch in der mathematikdidaktischen Forschung ist es inzwischen unstrittig, dass eine differenzierte Sprachförderung mathematische Lernprozesse auf jedem Niveau unterstützen kann.
Tiedemann, Kerstin
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IPK - Intensiv-Präventions-Kurse in Schleswig-Holstein im Kreis Rendsburg-Eckernförde [PDF]
, 2014 Sprache gilt gemeinhin als der Schlüssel zur Welt und spielt eine zentrale Rolle in der kindlichen Entwicklung. Die frühe Diagnostik und Förderung bei Störungen der Sprachentwicklung sind gerade im Hinblick auf die Einschulung und die weitere schulische ...
Hagge, Gudrun
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Sprache als Schlüssel zur Welt: Bibliotheken und Sprach-Kitas in guter Partnerschaft
o-bib. Das offene Bibliotheksjournal, 2017 Von 2016 bis voraussichtlich 2020 wird durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend das Bundesprogramm „Sprach-Kitas. Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“ gefördert.
Susanne Brandt
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Gegen die „Wut des Verstehens“: der Andere. Überlegungen zu einem veränderten Verständnis des Kommunikationsbegriffs in der Schule für Geistigbehinderte [PDF]
, 1990 Der Text argumentiert gegen eine praktizistische Verengung von Sprachförderung. Ausgehend von der These, dass pädagogisches Handeln sich nur dann \u27lohnt\u27, wenn es sinnstiftend ist, wird aufgezeigt, dass solche Sinnstiftung im Zusammenhang von ...
Kleinbach, Karlheinz
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Medienimpulse, 2019 Die Volksschul-Pädagogin Eva Neureiter fasst mit ihrem Beitrag sehr konkret und praktisch ihre jahrelangen Erfahrungen mit dem Radiomachen in Schulklassen zusammen.
Eva Neureiter
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Hochdeutsch im Kindergarten [PDF]
, 2007 According to the results of the Programme for International Students Assessment (PISA) the linguistic competencies of Swiss students need to be improved.
Gyger, Mathilde
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Zum Zusammenhang von pädagogischer Qualität in Kindertageseinrichtungen und Familien und dem Sprachstand von Kindern [PDF]
, 2009 März ...
Lee, Hee-Jeong +2 more
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