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Migration, Integration, Sprachförderung – aus der Perspektive einer Soziologin

Babylonia
Sebbene prevalga, nel dibattito pubblico, l’opinione che la lingua sia “la chiave per l’integrazione”, questo ruolo decisivo delle competenze linguistiche non costituisce un fatto scientificamente comprovato. Dal punto di vista della ricerca sociologica
Isabel Bartal
doaj  

Entwicklung eines phasenübergreifenden Ausbildungskonzepts für Sprachbildung/Deutsch als Zweitsprache in der Berliner Lehrkräftebildung - Grundlegende Fragen und Vorgehen [PDF]

, 2017
Darsow, Annkathrin, Jostes, Brigitte
core   +1 more source

Natürlich ist Mehrsprachigkeit toll! Aber was hat das mit meinem Unterricht zu tun? [PDF]

, 2018
In den vergangenen Jahren sind mehrere Konzepte und Ansätze für das Unterrichten sprachlicher Fächer entwickelt worden, die unter den Begriff Mehrsprachigkeitsdidaktik fallen.
Bredthauer, Stefanie, Engfer, Hilke
core  

Von Deutsch als Zweitsprache (DaZ) zu „mehrsprachigkeits- und registersensiblem Sprachausbau im Fachunterricht“

PraxisForschungLehrer*innenBildung
Der Beitrag gibt einen Überblick über den Entstehungshintergrund der drei aufeinanderfolgenden interdisziplinären und BMBF-geförderten Forschungsprojekte mit dem Akronym DaZKom.
Barbara Koch-Priewe
doaj   +1 more source

Digital Health and Digital Learning Experiences Across Speech-Language Pathology, Phoniatrics, and Otolaryngology: Interdisciplinary Survey Study.

JMIR Med Educ, 2021
Lin Y, Lemos M, Neuschaefer-Rube C.
europepmc   +1 more source

Zwischen Sprachlosigkeit, Alltagssprache und Sprache, die über alles hinausführt. Religiöse Sprachentdeckung und Sprachförderung bei Jugendlichen

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2016
Religiöse Jugendsprache und verschiedene methodische Zugänge, diese zu erheben, stehen im Zentrum dieses Beitrags. Dabei zeigt sich zum einen, dass die methodischen Herangehensweisen durchwegs stark von traditionell religiösen Begrifflichkeiten ausgehen,
Karin Peter
doaj  

Zur Entwicklung eines interaktiven Verfahrens der Sprachstandsermittlung bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern – von der Idee zu ersten Umsetzungsschritten

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2016
Dieser Beitrag skizziert ein Konzept zur Sprachstandsermittlung, das aufbauend auf Ergebnissen der gebrauchsbasierten Spracherwerbsforschung die sprachlichen Fähigkeiten von Vorschulkindern in quasi-natürlichen Gesprächssituationen misst.
Jörg Roche et al.
doaj  

Sprachen - Bilden - Chancen: Sprachbildung in Didaktik und Lehrkräftebildung [PDF]

, 2017
Caspari, Daniela, Jostes, Brigitte, Lütke, Beate   +2 more
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