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Von Deutsch als Zweitsprache (DaZ) zu „mehrsprachigkeits- und registersensiblem Sprachausbau im Fachunterricht“

open access: yesPraxisForschungLehrer*innenBildung
Der Beitrag gibt einen Überblick über den Entstehungshintergrund der drei aufeinanderfolgenden interdisziplinären und BMBF-geförderten Forschungsprojekte mit dem Akronym DaZKom.
Barbara Koch-Priewe
doaj   +1 more source

Berufsbezogene Deutschkurse im Rahmen des ESF-BA-Programms : Ergebnisse aus regionalen Fallstudien zur Umsetzung [PDF]

open access: yes
"In der Diskussion über die Integration von Migranten werden die Bedeutung beruflicher Qualifikationen und ausreichender Kenntnisse der deutschen Sprache als besonders wichtige Voraussetzungen für die Teilnahme am Arbeitsmarkt dargestellt. Seit September
Schweigard, Eva
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Zwischen Sprachlosigkeit, Alltagssprache und Sprache, die über alles hinausführt. Religiöse Sprachentdeckung und Sprachförderung bei Jugendlichen

open access: yesÖsterreichisches Religionspädagogisches Forum, 2016
Religiöse Jugendsprache und verschiedene methodische Zugänge, diese zu erheben, stehen im Zentrum dieses Beitrags. Dabei zeigt sich zum einen, dass die methodischen Herangehensweisen durchwegs stark von traditionell religiösen Begrifflichkeiten ausgehen,
Karin Peter
doaj  

Natürlich ist Mehrsprachigkeit toll! Aber was hat das mit meinem Unterricht zu tun? [PDF]

open access: yes, 2018
In den vergangenen Jahren sind mehrere Konzepte und Ansätze für das Unterrichten sprachlicher Fächer entwickelt worden, die unter den Begriff Mehrsprachigkeitsdidaktik fallen.
Bredthauer, Stefanie, Engfer, Hilke
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Die Wetterschacht-Detektive: Eine Hörspielserie zur Sprachförderung [PDF]

open access: yes
In diesem Jubiläumsheft finden Sie ein Hörspiel zur Sprachförderung: Die Wetterschacht-Detektive. Das Hörspiel wurde unter Leitung der TU Dortmund in Kooperation mit der Hoffbauer Berufsakademie und der Folkwang Universität konzipiert und produziert. Das
Hengel, Ruth   +3 more
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