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Vorwort zum Themenheft „Sprachsensibler Fachunterricht“ [PDF]
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2018 Diese Ausgabe der ZIF zum Thema „Sprachsensibler Fachunterricht“ umfasst zwei zusammenhängende Themenbereiche, die in der derzeitigen Integrationsdebatte zu den am meisten diskutierten Aspekten von Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache, aber auch Deutsch als Muttersprache, gehören. Zum einen geht es um didaktisch-methodische Aspekte des
Roche, Jörg, Terrasi-Haufe, Elisabetta
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Sprachsensibler Fachunterricht im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft [PDF]
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2018 Die Diversität der Lernenden an beruflichen Schulen steigt weiter an. Die Aufgabe der Lehrkräfte ist es, der fachlichen und sprachlichen Heterogenität der Schülerinnen und Schüler durch geeignete Unterrichtsgestaltung zu begegnen. Eine Möglichkeit bietet der sprachsensible Fachunterricht, der das Fach-, Sprach- und Fremdsprachenlernen vereint.
Wunram, Katharina, Miesera, Susanne
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Sprachsensibler Fachunterricht: Versuch einer Standortbestimmung [PDF]
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2019 In den letzten Jahren sind zahlreiche Bezeichnungen und Konzepte rund um das Lehren und Lernen von Deutsch als Erst- und Zweitsprache entstanden: Sprachbildung, Sprachbewusstheit, Sprachförderung, sprachsensibler Fachunterricht (SFU) usw. Beim SFU handelt es sich um ein Konzept, das FachlehrerInnen in die Lage versetzen soll, (fach-)sprachliche ...
Röttger, Evelyn
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„Velkommen til Norge!“ – Seminarsitzung zum sprachsensiblen Fachunterricht in der Fachdidaktik Biologie [PDF]
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2020 Der Beitrag befasst sich mit einer Seminarsitzung aus dem Vorbereitungsseminar für das Praxissemester der Fachdidaktik Biologie zum sprachsensiblen Fachunterricht.
Mario Schmiedebach +2 more
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Digitale Medien zur Unterstützung eines sprachsensiblen (inklusiven) Sportunterrichts [PDF]
Qualifizierung für Inklusion, 2023 Sprache ist ein wesentlicher Aspekt für die erfolgreiche Partizipation in Schule und Unterricht. Obgleich das Unterrichtsfach Sport sehr bewegungs- und handlungsorientiert ist, ergeben sich auch dort besondere sprachliche Herausforderungen, welche die ...
Svenja Kehm +3 more
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Umsetzung unterrichtsintegrierter Sprachförderung im Mathematikunterricht der Grundschule
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2022 Mit der vorliegenden Studie wurde die Umsetzung einer sprachsensibel geplanten Unterrichtsreihe zum Thema Rechendreiecke in einer dritten und einer vierten Klasse einer Regelgrundschule untersucht.
Nadine Elstrodt-Wefing +4 more
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Der Baustein "Sprachbildung 2.0"
Die Materialwerkstatt, 2023 Das Projekt Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin (FDQI-HU) entwickelt Konzepte für Hochschulseminare, um zukünftige Lehrkräfte auf die Planung, Durchführung und Reflexion von inklusivem ...
Laura Rödel, Stephen Mayer
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Demokratieförderung im Kontext des sprachsensiblen Fachunterrichts
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2022 Der sprachsensible Fachunterricht bietet Lehrkräften und Lehramtsstudierenden vielfältige Möglichkeiten, mit ihren Schüler*innen Demokratie zu erleben und zu gestalten.
Nadia Wahbe
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Zur Reflexion über Merkmale der Sprachförderung DaZ im sprachsensiblen Fachunterricht
Die Materialwerkstatt, 2023 Der vorliegende Beitrag stellt Übungen zur Reflexion über Merkmale der Sprachförderung im sprachsensiblen Fachunterricht vor. Im Rahmen der Forschungs- und Entwicklungsstudie BiProDaZ_FörBi des im BMBF-Programm „Qualitätsoffensive Lehrerbildung ...
Nadia Wahbe
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Sprachbildung als Aufgabe aller Fächer und Lernbereiche. Erfahrungen mit Sprachberatung an Ganz-In-Gymnasien [PDF]
, 2017 Dieser Praxisband gibt Hinweise zur Umsetzung eines Konzepts zur durchgängigen Sprachbildung an ausgewählten Ganz-In-Gymnasien mit qualifizierten Sprachberaterinnen und Sprachberatern.
Krabbe, Heiko +3 more
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