Results 51 to 60 of about 715 (74)
„In solche Kästen würde ich so wenig wie möglich reinmachen, was aber möglichst viel abdeckt.“ - Textsortenwissen im sprachsensiblen Mathematikunterricht [PDF]
Janzen, Sabrina
core
"Weil ich die Wörter, die ich noch nicht kannte, einfach gebraucht habe" [PDF]
Götze, Daniela
core +1 more source
Sprache im Mathematikunterricht mit digitalen Werkzeugen am Beispiel von Konstruktionsbeschreibungen [PDF]
Schacht, Florian
core
Dieser Artikel hat zum Ziel, anhand eines exemplarischen Beispiels aus dem Unterrichtsalltag zu zeigen, wie wichtig sowohl grammatische als auch diskursive Kompetenzen für die Bewältigung fachbezogener Aufgaben sind, insbesondere für mehrsprachige Lernende.
openaire +1 more source
Some of the next articles are maybe not open access.
Related searches:
Related searches:
Deutsch im Beruf: sprachsensibler Fachunterricht in der beruflichen Bildung
Sprache im Beruf, 2019Content and Language Integrated Learning (CLIL) offers possibilities to build up linguistic competences both for common and specific purposes. This article discusses how learners cope with specific tasks after a language-based instruction. As a basis of comparison serves the common instruction mode, i.e. the one without much emphasis on language.
Alexandra Eberhardt, Rita Brand
openaire +1 more source
Sprachsensibler Fachunterricht in der Praxis
2023Die Sprache ist immer präsent. In der Schule spielt sie nicht nur im Sprachenunterricht eine bedeutende Rolle, sondern in jedem Fach, da sie unweigerlich die Grundlage jedes Lernens darstellt, so auch im GW-Unterricht. Das Lernen ist somit immer mit Sprache verbunden. Mit diesen Aspekten beschäftigt sich auch die hier vorliegende Arbeit. Sie setzt sich
openaire +1 more source
Sprachsensibler Fachunterricht
2014In the process of obtaining expertise, language poses one of the main challenges, as technical jargon has structures that are not necessarily known in everyday language. Nevertheless, language is the medium in our society and its institutions when it comes to reproduce knowledge.
openaire +1 more source

