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Ensino e Formação Profissional como Suporte aos Arranjos Produtivos Locais da Região Sudoeste do Paraná

Desenvolvimento em Questão, 2014
O presente artigo procurou avaliar a relação entre ensino e formação profissional em relação aos Arranjos Produtivos Locais (APLs) da região Sudoeste do Paraná, diagnosticando a condição de acesso das empresas à mão de obra qualificada, bem como a atual ...
Alexandre Luiz Schlemper +2 more
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Universidade e Desenvolvimento: a concepção de desenvolvimento da UTFPR Câmpus Pato Branco

Informe Gepec, 2014
O presente artigo visa apresentar a concepção de desenvolvimento da UTFPR Câmpus Pato Branco a partir de pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional da mesma universidade. Para tanto, fez-se uso da abordagem qualitativa,
Joelma Busato, Maria de Lourdes Bernartt
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Uma experiência de inserção da paleontologia no ensino fundamental em diferentes regiões do Brasil

Terrae Didatica, 2015
Na busca por alternativas para o ensino sobre Paleontologia é de grande interesse o entendimento das concepções dos alunos. Este trabalho resulta de uma pesquisa qualiquantitativa com o objetivo de mapear as concepções sobre Paleontologia dos alunos do ...
Tarsila Novais +4 more
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Cooperação Estado-Município: possibilidades de ordenação das relações entre gestores

Olhar de Professor, 2010
O texto apresenta o relato de uma experiência desenvolvida no Seminário realizado na Universidade do Professor no Estado do Paraná, em que foi viabilizada a discussão sobre políticas e diretrizes de cooperação Estado-Município para o Ensino Fundamental.
Teresa Jussara Luporini +2 more
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Educação e racismo ambiental: abordagem da Base Nacional Comum Curricular nas séries finais do Ensino Fundamental

Cadernos Cajuína
No âmbito da Educação Básica, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) busca estabelecer um conjunto de competências e habilidades essenciais para o desenvolvimento integral dos estudantes. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo
Lucineide Sousa Santos +5 more
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Escola básica: dois segmentos dissociados

Olhar de Professor, 2009
A Escola Básica constituiu-se num campo fértil de estudo e de investigações. Foi com essa perspectiva que se desenvolveu o projeto de pesquisa Escola Básica: dois segmentos dissociados que se originou com a constatação dos altos índices de evasão e ...
Mariná Holzmann Ribas +2 more
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EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E MEMÓRIA: FONTES E PRODUÇÃO CIENTÍFICA DO GT CAMPOS GERAIS - PR

Olhar de Professor, 2009
O presente trabalho apresenta um levantamento sobre as fontes localizadas/preservadas e produção científica do Grupo de Pesquisa da Região dos Campos Gerais do Paraná, inserido no Grupo Nacional História, Educação e ociedade no Brasil(UNICAMP)O GT ...
Teresa Jussara Luporini
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Gestão escolar no Paraná: o processo de formação e seleção na ótica de diretores da escola pública

Olhar de Professor, 2009
A investigação realizada se debruça sobre aspectos da formação contínua dos gestores no estado do Paraná, por sua busca individual ou determinada/oferecida pelo sistema educacional, e desenha um quadro teórico a partir de sua percepção sobre o processo ...
Mariná Holzmann Ribas, Teresa Jussara Luporini +1 more
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Occupational exposure to pesticides dysregulates systemic Th1/Th2/Th17 cytokines and correlates with poor clinical outcomes in breast cancer patients. [PDF]

Front Immunol, 2023
Dos Santos SBG +9 more
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A formação contínua como possibilidade de afirmação da identidade profissional de professores de História

Olhar de Professor, 2008
O presente artigo é resultado da pesquisa Olhares de Professores: a formação contínua no Paraná (1995-1998) no eixo do Programa Vale-Saber. Pretende discutir como os programas financiados por verbas internacionais desenvolvidos em parcerias com as ...
Mariná Holzmann Ribas +2 more
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