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O currículo de história num contexto pós-moderno: uma síntese dialética da relação sujeito-saber
Revista Interinstitucional Artes de Educar, 2021 O presente trabalho aborda a relação entre os sujeitos e os saberes que perfazem o currículo do ensino de história. A pesquisa toma como pano de fundo a perspectiva pós-moderna de sujeito visando a necessidade de pensar o currículo como espaço de ...
Raimundo Wagner Gonçalves de Medeiros Gomes +1 more
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Uma perspectiva arqueológica da educação de jovens e adultos no Brasil
Revista Interinstitucional Artes de Educar, 2021 Com relevantes contribuições em diversas áreas do conhecimento, Michel Foucault trouxe, em suas obras, importantes reflexões sobre os sujeitos e seus processos de constituição histórica dentro das relações estabelecidas entre poder, verdade e saber ...
Rebeca Barbosa Nascimento +1 more
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Revista Trágica, 2023 Nesse artigo se discute a compreensão e caracterização que se pode fazer da modernidade a partir do pensamento do filósofo italiano Gianni Vattimo. Partindo do pressuposto de que a modernidade se fundamenta em verdades absolutas, Vattimo denuncia as ...
Douglas Willian Ferreira
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Os sentidos de norma e erro no dicionário de Mattoso Camara Jr.
Signum: Estudos da Linguagem, 2011 Resumo: Joaquim Mattoso Camara Jr., o primeiro linguista brasileiro, o primeiro a aliar gramática e ciências da linguagem no Brasil. Não é da pessoa Mattoso que trataremos aqui, mas das posições que ele ocupa na materialidade discursiva.
Phellipe Marcel Esteves
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The Collective Subject that speaks
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2007 This paper discusses the Discourse of the Collective Subject as a qualitative-quantitative proposal for opinion polling or research on social representations. The authors propose the presentation of collective opinion in research as an empirical variable
Fernando Lefevre +2 more
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Um olhar para a clínica de crianças e adolescentes - relato de experiência
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, 2006 Este artigo se propõe a relatar, através de um estudo de caso, a clínica desenvolvida pelo Espaço Lúdico Terapêutico. Partimos do princípio que para produzir saúde, esta clínica deve oferecer mais que o atendimento terapêutico.
Andrea Perosa Saigh Jurdi +3 more
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Infância e adolescência: uma clínica necessariamente ampliada
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, 2006 O presente artigo trata de esboçar algumas idéias-força que consideramos interessantes para a construção de uma clínica da infância e que são o resultado do nosso trânsito tanto como trabalhadora desse campo, quanto na universidade, na formação de ...
Maria Cristina Gonçalves Vicentin
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Considerações Pós-Estruturalistas sobre o Sujeito, o Tempo e a(s) Língua(s) no Filme Babel
Estudos e Pesquisas em Psicologia, 2021 No cenário contemporâneo, localizamos uma concepção hegemônica e idealizada sobre a linguagem, definida como capaz de representar a realidade e o sujeito, bem como realizar a plena tradução do sujeito e do outro.
Lucas de Oliveira Alves +3 more
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Sujeito epistémico e sujeito psíquico na filosofia platónica [PDF]
Phainomenon, 2006 Abstract This text aims to show how the inclusion of sense-perceptions in cognition reformulates Plato’s “canonical version of the theory of Forms” (TF). Knowledge is no longer understood as the activity of a formal, epistemic, subject, but of a psychological one.
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A promoção de saúde como oportunidade para a emancipação
RECIIS, 2007 Discute-se no presente trabalho as possibilidades oferecidas pela Promoção de Saúde, revista como Negação da Negação e a sua identidade, por contraste com o modelo de entendimento atualmente hegemônico da Saúde/Doença, de natureza circular e reprodutiva.
Fernando Lefevre +1 more
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