Results 121 to 130 of about 5,769 (176)

Taming the late Quaternary phylogeography of the Eurasiatic wild ass through ancient and modern DNA. [PDF]

PLoS One, 2017
Bennett EA, Champlot S, Peters J, Arbuckle BS, Guimaraes S, Pruvost M, Bar-David S, Davis SJM, Gautier M, Kaczensky P, Kuehn R, Mashkour M, Morales-Muñiz A, Pucher E, Tournepiche JF, Uerpmann HP, Bălăşescu A, Germonpré M, Gündem CY, Hemami MR, Moullé PE, Ötzan A, Uerpmann M, Walzer C, Grange T, Geigl EM.   +25 more
europepmc   +1 more source

[Examining the Psychological Resilience of Adolescents with Leukemia: A Comparative Study]. [PDF]

Florence Nightingale Hemsire Derg, 2019
Pars H, Çavuşoğlu H.
europepmc   +1 more source

Tarih Dergisi

, 2021
openaire   +1 more source

Translation into Turkish of: "Changes to publication requirements made at the XVIII International Botanical Congress in Melbourne - what does e-publication mean for you?". Translated by Ali A. Dönmez, Yusuf Menemen and Zübeyde Uğurlu. "Onsekizinci (XVIII) Uluslararası Botanik Kongresi'nde (Melbourne) Yayın ile I˙lgili Gereklilikler Konusunda Yapılan Değişiklikler; e-yayın size ne ifade ediyor".

PhytoKeys, 2011
Knapp S, McNeill J, Turland NJ.
europepmc   +1 more source

Yerel tarih ve tarih eğitimine katkısı

, 2007
openaire   +1 more source

Some of the next articles are maybe not open access.

Related searches:

Tarih

Cumhuriyetin 100.
LACOMBE, Olivier, HIZIR, Nusret
openaire   +3 more sources

Yerel Tarih ve Tarih Öğretimindeki Rolü

2007
Tarih eğitimi bireylerin farklılıkları hoşgörüyle karşılayacak çoğulcu bir bakış açısı edilmeleri, kendilerine sunulan bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilmeleri, kendi toplumların' ve dünyanın diğer toplumlarını tanımaları için gerekli olan entelektüel birikimi kazanımları konusunda önemli katkılar sağlar.
ASLAN, ERDAL, AVCI AKÇALI, ASLI
openaire   +3 more sources

Geçmişin Gözünden Tarih Eğitimi: Emekli Tarih Öğretmenlerinin Tarih Eğitimi Hakkındaki Görüşleri

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Modern eğitim paradigması ile 19. asırdan beri eğitim sisteminin içerisinde olan tarih dersleri süreç boyunca birçok gelişim ve dönüşüme uğramıştır. Şüphesiz yaşanan gelişmelerden öğrenciler kadar öğretmenler de etkilenmiştir. Öğretmenler, tarih eğitiminin bileşenlerinden biri ve okullardaki öğrenme-öğretme sürecinin aktörüdür.
İlkem Atakişi, Ahmet Vurgun
openaire   +1 more source