Policy Studies Journal, Volume 52, Issue 2, Page 391-423, May 2024.Abstract Narrative storytelling surrounds us. Narratives are especially salient in politics, as policy problems do not simply exist, but are actively created through the stories policy actors tell. Scholars introduced the narrative policy framework (NPF) to create a generalized framework for studying how policy actors use storytelling strategically to ...
Ariell Rose Bertrand +2 more
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EDUCACIÓN SUPERIOR Y VIRTUALIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE: NUEVOS ROLES DEL DOCENTE [PDF]
, 2011 El espacio virtual simboliza el paradigma que tiende a ser dominante en el mundo actual, tendencia que se materializa en la creciente emergencia de mecanismos y procedimientos que virtualizan las dinámicas sociales.
Díaz, Marina +3 more
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Resisting change: Explaining education policy reforms in Ghana
Politics &Policy, Volume 52, Issue 2, Page 384-402, April 2024.Abstract This article examines the complexities surrounding the implementation of comprehensive sexuality education (CSE) within Ghana's basic education system, exploring the intersection of religious, cultural, and political factors. Introducing CSE has sparked significant public discourse and resistance in Ghana, where religious and cultural beliefs ...
Saaka Sulemana Saaka
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Tendencias de los procesos de evaluación de la calidad de la educación superior en Europa. [PDF]
, 2005 Este artículo pretende dar cuenta de las principales tendencias acerca de los procesos de evaluación y acreditación de la calidad de los sistemas de educación superior europeos, a partir del denominado Proceso de Bologna.
Rebello, Gabriel D., Coppola, Natalia L.
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LA INTEGRACION REGIONAL DESDE LAS COMPETENCIAS COMO ESTRATEGIA DE ARMONIZACION DE LAS PROPUESTAS CURRICULARES CASO DOCTORADOS EN EDUCACIÓN REGION ANDINA [PDF]
, 2008 Partiendo del conocimiento de las bondades de armonizar e integrar regiones, países, instituciones y programas, Tomando como referente experiencias europeas caso tuning; experiencias en el ámbito Iberoamericano como la creación del Espacio ...
RIOS, MARIA EUGENIA NAVAS +1 more
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La clave de la educación no está en las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) [PDF]
, 2017 Los autores critican la identificación habitual entre renovación pedagógica y TIC. Sostienen que las TIC, actualmente consideradas epicentro del cambio educativo, no constituyen el centro de la educación.
Herrán Gascón, Agustín de la +3 more
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Historia de la Educación: pasado, presente y perspectivas futuras
, 2007 En este artículo pretendemos analizar la situación actual de la Historia de la Educación en una época que ha sido dominada por numerosos pensadores como Postmodernidad, caracterizada por la ruptura de la escala de valores de la modernidad en un presente ...
Guichot Reina, Virginia
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Revisión crítica de las teorías en la educación física especial. Consideración de la teoría del...
, 1996 Identificado el problema que se refiere a la multitud de posturas, pareceres, objetos y métodos divergentes referidos a los discursos de la Educación Física, que produce falta de solidez argumentativa y ambigüedad en sus constructos, el plan de trabajo ...
Magariños de Morentin, Juan A.
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La educación ante los retos de una nueva ciudadanía [PDF]
, 2017 Desde las primeras décadas del siglo XXI hemos vivido cambios inimaginables que han alcanzado a todos los sectores de la sociedad. Aunque se han producido grandes avances en las condiciones de la vida en común, generado por la irrupción de nuevas ...
Romero Sánchez, Baldomero Eduardo +1 more
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Teoría de la educación : revista interuniversitaria
, 1992 Resumen en inglésSe establece la teoría de la educación como una teoría pragmática o teoría para la práctica. También se distingue la Teoría de la Educación de la Pedagogía y de otros estudios teóricos de la educación.
Colom Cañellas, Antoni Joan
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