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Impact du facteur vocabulaire sur la compréhension des tests statistiques [PDF]
ITM Web of Conferences, 2021 Une littérature abondante de travaux de recherches considère l’enseignement des tests statistiques comme un sujet difficile aussi bien pour l’enseignant que pour l’apprenant.
El M’Hamedi Zahid
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Tests statistiques et IRM cérébrales en classe de première S [PDF]
RDST, 2012 Les images IRM fonctionnelles (IRMf) ont permis une avancee importante dans la comprehension du fonctionnement cerebral. Loin d’etre de simples « photographies » du cerveau en fonctionnement, ces images resultent de protocoles de construction complexes et ont une signification statistique. La comprehension de leur nature statistique est difficile, mais
Réjane Monod-Ansaldi +4 more
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Effets du vocabulaire et de l’ambiguïté linguistique sur la compréhension des tests statistiques [PDF]
Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, 2019 It is widely recognized, at least in the university medium, that the teaching of statistical tests is difficult for the teacher as well as for the learner.
Zahid El M’Hamedi
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Faut-il brûler les tests de signification statistique ?
M@n@gement, 2010 La demarche d’inference occupe une place centrale dans la recherche en management. Tres souvent, le chercheur est amene a tirer des conclusions ou a proceder a des generalisations a partir de ses observations ou de ses resultats. Dans certains cas, la statistique peut lui permettre de le faire de maniere rigoureuse a travers la statistique ...
Ababacar Mbengue
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Revue de processus ponctuels et synthèse de tests statistiques pour le choix d'un type de processus [PDF]
, 2005 Nous nous intéressons dans ce travail de recherche à la modélisation d'une série d'événements par la théorie des processus ponctuels temporels. Un processus ponctuel est défini comme étant un processus stochastique pour lequel chaque réalisation ...
Abderrahmane Yagouti +3 more
openalex +4 more sources
Aspects de quelques critiques non fondées de la théorie des tests statistiques
Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, 2013 Many critics have been issued since 1960 about significance testing theory of Fisher and hypothesis testing theory of Neyman-Pearson, notably in the domains of sociology and psychology.
Moncef Zaki, Zahid El M’Hamedi
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Réflexions sur la modélisation statistique des scores aux tests [PDF]
Mesure et évaluation en éducation, 1997 Cet article propose une réflexion sur la modélisation statistique des scores aux tests. Il s’interroge sur les différences réelles qui existent entre la « Théorie classique des tests » et la « Théorie de la réponse à l’item ». Il avance que ces deux approches sont utiles pour prédire et classer des candidats qui subissent des tests en grands groupes ...
Jean‐Guy Blais, Michel Fournier
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