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Transformando la educación universitaria a través del aprendizaje-servicio: un proyecto de compromiso social y académico

Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio
Este artículo presenta la experiencia del proyecto "Transformando realidades", una iniciativa de aprendizaje-servicio en la Universidad del País Vasco dentro del programa Campus Bizia Lab.
Haizea Galarraga Arrizabalaga, Rakel Gamito Gomez, Ana Luisa López Vélez, María Teresa Vizcarra Morales   +3 more
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Trabajo Práctico: Recurso que propicia el aprendizaje significativo sobre diversidad y ecología microbiana en estudiantes de grado cuarto (4º) del colegio Champagnat de Bogotá.pág. 1-18

Bio-grafía, 2013
Se implementó una propuesta dinámica e innovadora como lo es la elaboración de trabajos prácticos para la enseñanza de la microbiología en primaria con estudiantes de grado cuarto (4º) del colegio Champagnat de Bogotá.
Juan Carlos Rozo González
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Estrategias didácticas y recomendaciones para la defensa oral de los Trabajos Fin de Grado y Fin de Máster

Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2016
La defensa oral de los TFG y TFM será el tema que desarrollaremos en este artículo y que, con el objetivo de ayudar al alumnado y al profesorado sobre esta cuestión, analizaremos las diferentes planillas de evaluación que utilizan las universidades y las
Juan Lucas Onieva López
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Trabajos Fin de Grado y su Contribución al Triángulo del Conocimiento en la Educación Superior. Estudio Valorativo

Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2019
En el marco de la oferta de formación universitaria de profesionales docentes del Grado en Maestro(a) de Educación Primaria, Menciones de Lengua Extranjera (Francés-Inglés), los autores centran la atención en la asignatura Trabajo Fin de Grado (tfg). Los
Carmen Guillén-Díaz, Francisco Javier Sanz-Trigueros   +1 more
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Comunidad Andina de Naciones (CAN), Perú, Colombia, Bolivia y Ecuador: proceso de convergencia y adopción de las NIIF

Revista Economía y Política, 2017
El presente trabajo es una aproximación académica a los procesos recientes de adopción de las Normas Internacionales de Información Financiera (en adelante NIIF) de los países miembros de la Comunidad Andina (en adelante CAN) formada por Bolivia ...
Cristina Pérez Rico, Vicente Méndez Rojas, Carlos Fernández García, María Alvarado Riquelme, Paola Méndez Rojas   +4 more
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Módulo Moodle: trabajos fin de grado

, 2012
Ponencia presentada en: VI Jornadas de Innovación Docente de la UBU, Burgos, 23 y 24 de febrero de 2012, organizadas por el Instituto de Formación e Innovación Educativa-IFIE de la Universidad de ...
López Nozal, Carlos, Sáiz Diez, José Manuel, Pardo Aguilar, Carlos, Diez Pastor, José Francisco, Maudes Raedo, Jesús M., Marticorena Sánchez, Raúl   +5 more
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Caso Clínico: Trabajo Fin de Grado

, 2021
El caso clínico seleccionado trata de una paciente que acudió a la Clínica Odontológica Integrada de Adultos de grado de la Facultad de Odontología en octubre de 2019. Su motivo de consulta fue: “El diente que tengo al lado de la paleta tiene un agujero, quiero cambiarme esta corona (4.5) porque me molesta y está feo,quiero volver a comer turrón”. Para
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Líneas de investigación en los programas de especialización. Escuela de Salud Pública

Revista Digital de Postgrado, 2017
Objetivo: Analizar las líneas de investigación en los programas de especialización del postgrado en salud pública de la Universidad Central de Venezuela, período 2005-2013 en relación con los trabajos especiales de Investigación (TEI) y Trabajos ...
Carmen Oscarina Muñoz , Josefa Orfila, Ligia Sequera   +2 more
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Caso clínico. Trabajo Fin de Grado

, 2022
OBJETIVOS: - Proporcionar salud oral a la paciente. - Restituir la función y la estética. - Alcanzar las expectativas de la paciente (estéticas y funcionales).
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Evaluación del Trabajo de Fin de Grado

, 2013
Los Proyectos de Fin de Carrera (PFC) se han evaluado tradicionalmente a partir de una memoria y de una presentación pública. Esta evaluación, en general, la realiza un tribunal formado por varios profesores, que juzga de forma integral el proyecto a partir de la documentación entregada y de su presentación pública. Para poner la nota final los centros
Sánchez Carracedo, Fermín, Climent Vilaró, Joan, Corbalán González, Julita, Fonseca Casas, Pau, García Almiñana, Jordi, Herrero Zaragoza, José Ramón, Llinàs Audet, Francisco Javier, Rodríguez Hontoria, Horacio, Sancho Samsó, María Ribera   +8 more
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