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Bosquejo de una síntesis teórica: Vygotski y la ciencia cognitiva, de W. Frawley. [PDF]
, 2016 Antes se creia que la normal evolución del conocimiento científico se encaminaba regularmente, casi sin quererlo, o por una especie de inercia natural, hacia la sintesis. El avance del saber es imparable.
Gabucio Cerezo, Fernando
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Laboratorio logopédico para la atención a la disfonía desde la formación inicial y permanente
Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río, 2016 Introducción: el logopeda es el encargado de la atención a los trastornos del lenguaje y de la comunicación. La disfonía es el trastorno de voz más frecuente, sin embargo, los estudiantes durante su formación, interactúan más con los trastornos del ...
Ana Isis Valdés Valdés +4 more
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DSM-5 ¿Qué modificaciones nos esperan? [PDF]
, 2013 La Asociación Americana de Psiquiatría (APA), antes de la publicación definitiva del Manual DSM-5, abrió un periodo de participación donde investigadores, clínicos, pacientes y familias pudieron aportar comentarios sobre la futura clasificación.
Martínez, Beatriz, Rico Bañón, Darío
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Propuesta de intervención en afasia con ayuda de la música [PDF]
, 2015 Hoy en día, la música aparece en múltiples aspectos de nuestra vida cotidiana: cuando vemos la televisión, salimos a correr o viajamos. La música entra tan de lleno en nuestras vidas que es capaz hasta de cambiar nuestras emociones o percepciones de ...
Palomo Zapatero, Sergio
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Trastornos del habla y de la voz
La comunicación verbal es fundamental en el desarrollo infantil. La falta de inteligibilidad y fluidez del habla, así como una voz dañada, pueden reducir las interacciones sociales del niño y deteriorar su imagen pública. El presente manual ofrece un análisis actualizado de los principales trastornos de articulación y fluidez del habla, así como de las
Coll-Florit, Marta +5 more
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El lenguaje desde edades tempranas: intervención en un trastorno del habla
, 2019 El presente Trabajo de Fin de Grado propone una intervención práctica para la estimulación del lenguaje oral en un niño de cuatro años que se halla escolarizado en el primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil, teniendo en cuenta las dificultades que presenta, correspondiéndose con una posible dislalia.
Rodríguez Gastón, Erika. +1 more
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Maltrato por abuso de poder entre iguales en el alumnado con discapacidad
Pensamiento Psicológico, 2016 Tras un repaso del conocimiento actual acerca del acoso y la exclusión social entre escolares, como problemas de grupo, se revisan los estudios que han explorado la naturaleza y las consecuencias de este tipo de relación con el alumnado con alguna ...
Cristina del Barrio +1 more
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RECIMUNDOEl presente artículo tiene como objetivo relacionar el nivel de conocimiento sobre los trastornos de los sonidos del habla y la capacidad que tienen los docentes de niños de 3 a 5 años para aplicar técnicas y herramientas metodológicas con el fin de detectar estos trastornos, a través de un estudio de diseño observacional, analítico y transversal de ...
Cristina Noemí Pacheco Tapia +3 more
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Causas de la Hiperactividad y su incidencia en el proceso enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas del III nivel del Preescolar Paula Úbeda de Estelí, en el segundo semestre 2012 [PDF]
, 2013 El presente trabajo consiste en explicar las causas de la hiperactividad y su efecto en el proceso enseñanza –aprendizaje de los niños y niñas. Este trastorno se caracteriza por déficit de atención, impulsividad excesiva o inapropiada, distracción ...
Herrera Gutiérrez, Aida Luz +2 more
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Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 2006 Resumen basado en el de la autora. Resumen en inglés Se presenta información relativa a las capacidades de percepción del habla en el primer año de vida. Se describen estudios que han mostrado las sensibilidades iniciales del bebé, su capacidad para reconocer el patrón sonoro de la lengua materna y diferenciarlo de otras lenguas, los inicios de la ...
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