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La educación de las élites. Aspiraciones, estrategias y oportunidades

open access: yesCPU-e, 2012
En el libro reseñado se presentan resultados obtenidos a partir del intercambio intelectual que se ha mantenido entre el denominado “grupo de los viernes” de FLACSO y el equipo ubicado en la Universidad Nacional de la Plata, coordinado por Guillermina ...
Verónica Ortiz Méndez
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Changes and continuities at secondary school: analysis of recent programs in Europe and Latin America from historical and international perspective [PDF]

open access: yes, 2016
El objetivo de este artículo es analizar programas de cambio para la escuela secundaria en algunos países de Europa y América Latina. Propone para ello considerar las características de la expansión de la escuela secundaria en algunos países de los ...
Acosta, Felicitas
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Autorrealización estudiantil en pandemia: Estudio de trayectorias escolares exitosas

open access: yesPsicoperspectivas, 2023
Este reporte parcial de resultados de una investigación postdoctoral en curso aborda la evaluación diagnóstica de la autorrealización estudiantil durante pandemia, un acercamiento desde el saber ser entendido como resiliencia y bienestar. Participó una muestra de estudiantes del área de la educación de una universidad pública mexicana (N=122) al ...
Anna Belykh   +1 more
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Educational policies to support school trajectories at the high school in Latin America: the provision of resources as strategy [PDF]

open access: yes, 2018
Despite the significant progress made in the extension of educational systems in Latin America and in particular with regard to the average level, the persistence of societies marked by inequality in which the Right to Education remains a promise for ...
García, Pablo Daniel
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Indicadores de la trayectoria escolar de los alumnos de psicología de la Universidad Veracruzana / Some indicators of school trajectory of psychology students at the Universidad Veracruzana

open access: yesActualidades Investigativas en Educación, 2011
El presente artículo describe algunos de los indicadores de trayectoria escolar de los alumnos de la Facultad de Psicología-Xalapa de la Universidad Veracruzana inscritos en el Modelo Educativo Integral y Flexible de la generación 1999 a la 2004.
Ana Gloria Gutiérrez García   +2 more
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¿Estudias o trabajas? Las distintas rutas que siguen los estudiantes trabajadores de la UAM-Azcapotzalco

open access: yesRECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 2022
En este trabajo se busca observar cómo es el vínculo entre las trayectorias escolares y las trayectorias laborales de los estudiantes de la Universidad Autónoma Metropolitana que trabajan a la par que cursan su carrera universitaria. Bajo la perspectiva
Raúl Nava Cruz, Edith Rivas Sepúlveda
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La educación secundaria y el distanciamiento familiar de la escuela. Un análisis longitudinal

open access: yesPapers, 2020
La implicación familiar en la escuela tiende a decaer cuando los hijos acceden a la educación secundaria. Aquí se analizan estas transformaciones teniendo en cuenta tanto los recursos de los progenitores como la evolución de la trayectoria filial.
Carlos Alonso Carmona
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Trayectoria escolar

open access: yesTransdigital
La investigación tuvo como propósito hacer un análisis cuantitativo de la trayectoria escolar de una cohorte generacional correspondiente a los calendarios de ingreso 2018A, 2018B y 2019A, de la Licenciatura en Educación del Centro Universitario de los Valles de la Universidad de Guadalajara, México.
Noemi Esmeralda Ortiz Benwville   +1 more
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El impacto de la escuela de procedencia del nivel medio superior en el desempeño de los alumnos en el nivel universitario [PDF]

open access: yes, 2005
En este artículo se comparte un estudio basado en la pedagogía freireana de acción y reflexión para la preparación de maestros en escuelas con estudiantes diversos.
Cu Balán, Guadalupe
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Trayectoria escolar de una alumna con sordera en una primaria rural mexicana: generando posibilidades de aprendizaje y desarrollo

open access: yesHorizontes, 2018
Se presenta un estudio etnográfico que aborda las condiciones de escolarización de una alumna con sordera en una escuela primaria rural mexicana. Entrevistas con su maestra y la Directora, permiten reconstruirla trayectoria escolar de la alumna, mientras
Gabriela Begonia Naranjo Flores
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