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Configurações históricas e atuais da profissão docente: o que se aprende quando se ensina?

open access: yesCadernos de Pesquisa
O que se aprende quando se ensina? A resposta quase automática é “o conteúdo autorizado ao professor ensinar”. Tal resposta merece nossa reflexão. Realmente, quando pensamos na organização dos cursos para formação de futuros professores no Brasil, o ...
Renata Marcílio Cândido   +1 more
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Universidad

open access: yesLogos, 2004
Sección monográfica dedicada a la ...
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La universidad nacional experimental: de una universidad especializada a una universidad investigadora.

open access: yesIntegración y Conocimiento, 2015
En este artículo, se analizará el comportamiento de las Universidades Nacionales Experimentales (UNE) y su relación con la participación en la política científica actual. También se intentará definirlas, caracterizarlas e impulsarlas hacía el desafío de investigar y desarrollar nuevos conocimientos.
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A Novel Homozygous Nonsense Variant in DCHS1 in a Brazilian Patient With Van Maldergem Syndrome Type 1: Clinical Report and Literature Review

open access: yesAmerican Journal of Medical Genetics Part A, EarlyView.
ABSTRACT Van Maldergem syndrome (VMLDS) is an ultra‐rare autosomal recessive disorder characterized by craniofacial dysmorphism, intellectual disability, hypotonia, skeletal anomalies, and feeding difficulties. It is caused by biallelic variants in DCHS1 or FAT4 genes.
Gabriela Roldão Correia‐Costa   +4 more
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Revista Permutada

open access: yesRevista Mosaico, 2016
Universidade Severino Sombra
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Quem somos nós, professores sul-americanos, em busca de formação?; ¿Quiénes somos los maestros sudamericanos que buscamos capacitación?; Who are we South American teachers seeking training?

open access: yesRevista nuestrAmérica, 2020
Who are we South American teachers seeking training? Resumo: O esforço de reconfiguração da formação de professores e pesquisadores no Brasil é marcado pelo desafio da aproximação entre os campos das ciências da Educação e das Ciências Sociais.
Sueli de Lima Moreira
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La universidad, realidad problemática

open access: yesRevista EDUCA UMCH, 2016
The University of San Marcos de Lima asks me for a few words about “The University in the 20th century”. The occasion, its fourth centenary. The reason, the awareness that all the clear heads that move around the University have, that this is nothing simple and obvious today, that it can march without more and do the same as until now.
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Dia da Universidade Aberta, 19 de Junho de 2001 [PDF]

open access: yes, 2001
Eventos - Dia da Universidade AbertaResumo da Sessão Solene Comemorativa do "Dia da Universidade Aberta", realizada no Fórum Cultural do Seixal, dia 19 de junho de 2001. Durante a cerimónia procedeu-se a Colação de novos Doutores da Universidade Aberta,
Universidade Aberta
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Refining OVCAR‐3 xenograft models of peritoneal carcinomatosis in nu/nu mice: Comparative intraperitoneal implantation strategies and the role of basement membrane matrix

open access: yesAnimal Models and Experimental Medicine, EarlyView.
A refined murine model of advanced ovarian cancer was established by comparing localized preperitoneal implantation and intraperitoneal injection of OVCAR‐3Luc cells. While localized implantation showed limited tumor persistence, intraperitoneal delivery with BME produced sustained diffuse dissemination confirmed by BLI and histology, providing a ...
M. Teresa Perelló‐Trias   +5 more
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Massa crítica 3 : a Universidade de Lisboa presta contas [PDF]

open access: yes, 2009
Contém: Mensagem do Reitor / António Sampaio da Nóvoa. - p.9; Cursos, Estudantes e Diplomados. - p.11; Orçamento da Universidade - p.13; Acção social e Bolsas - p.15; Estratégia da Universidade de Lisboa 2008›2011 - p.17; Missão e Visão - p.19; Eixos de ...
Universidade de Lisboa. Reitoria
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