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La enseñanza y aprendizaje del Cálculo Integral desde la perspectiva del nuevo paradigma de la sociedad del conocimiento

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2008
Atendiendo a la importancia del uso de tecnologías digitales en cuanto a su potencialidad de favorecer la transformación de los sistemas escolares, de brindar nuevos espacios y oportunidades para el aprendizaje y de favorecer la redefinición de roles ...
Alejandro Enrique Lois   +1 more
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Augmented Reality and Mobile Pedestrian Navigation with Heritage thematic contents: Perception of learning

open access: yesRIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2017
By creating a mobile learning app about heritage elements, related to the implementation of resources such as Augmented Reality (AR) and Mobile Pedestrian Navigation (MPN), some training process has been developed in mobility contexts, linked to the ...
Jorge Joo Nagata   +2 more
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Smartphones in the teaching of Physics Laws: Projectile motion | El teléfono inteligente en la enseñanza de las Leyes de la Física: movimiento de proyectiles

open access: yesRIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2017
New technologies are called upon to play an important role as beneficial tools for meaningful learning in the classroom. In particular, smartphones can be regarded as pocket computers that, in addition to a remarkable memory and computing capacity ...
Pablo Martín-Ramos   +2 more
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Aplicación de nuevos métodos didácticos en el aula para asignaturas de computación: utilización de un software cliente / servidor

open access: yesActualidades Investigativas en Educación, 2003
En el presente trabajo queremos exponer de forma breve los aspectos básicos de un método didáctico que estamos utilizando actualmente en algunas asignaturas de computación, basado en el uso de software cliente / servidor, en el que aplicar las nuevas ...
Juan José Leiva Olivencia   +1 more
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El ordenador portátil como herramienta de apoyo en el aprendizaja activo de matemática aplicada a la edificación

open access: yesPixel-Bit, 2012
La integración en el proceso de enseñanza-aprendizaje de herramientas informáticas que requieren una participación activa del alumnado favorece la comprensión efectiva de conceptos y razonamientos.
Raúl Manuel Falcón Ganfornina
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La enseñanza y aprendizaje del cálculo integral mediante el uso de ordenador [PDF]

open access: yes, 2008
El trabajo creativo de los matemáticos de todos los tiempos ha tenido como principal fuente de inspiración a la visualización, y ésta ha jugado un papel relevante en el desarrollo de las ideas y conceptos del cálculo infinitesimal.
Milevicich, Liliana, Lois, Alejandro
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Análisis de eficiencia de algoritmos

open access: yesRevista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2012
La resolución de un problema usando una computadora puede ser modelada por diferentes algoritmos. De aquí la importancia de contar con herramientas que nos permitan seleccionar el algoritmo que sea más eficiente, es decir, el que insuma menos recursos ...
Lovos, Edith, Gibelli, Tatiana Inés
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Análisis de eficiencia de algoritmos. Simulación como Recurso de Enseñanza-Aprendizaje

open access: yesRevista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2012
La resolución de un problema usando una computadora puede ser modelada por diferentes algoritmos. De aquí la importancia de contar con herramientas que nos permitan seleccionar el algoritmo que sea más eficiente, es decir, el que insuma menos recursos ...
Edith Lovos, Tatiana Inés Gibelli
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Revista del CAP Ciudad Lineal

open access: yes, 1990
La tendencia mundial hacia la globalización hace que el uso didáctico del ordenador se imponga en las aulas, por ello, el artículo presenta los beneficios que pueden aportar Internet y la Intranet, para el trabajo del profesor y para el desarrollo del ...
Bermejo del Campo, María del Mar
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Del clavo al ordenador

open access: yes, 1990
Contiene: Guía de aprendizaje. - Unidad didáctica 1. Estructuras. El proceso metódico de resolución de problemas. Organización del aula de Tecnología - UD 2. Poleas. Formación de grupos de trabajo: distribución de papeles - UD 3. Reductores de velocidad.

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