Results 21 to 30 of about 4,915 (117)
Taneční výchova na 1. stupni základních škol v názorech žáků
Taneční výchova je v současné době nedílnou součástí kurikulárního dokumentu pro základní školy. Cílem výzkumného šetření byla deskripce a analýza názorů žáků na výuku lidových tanců v rámci vyučovacích hodin tělesné výchovy na primárním stupni ...
Ludmila Miklánková
semanticscholar +1 more source
The paper systematically maps the development of the curriculum for the subject of civics education in the Czechoslovak Republic from the tendencies leading to its creation to the form of the definitive curriculum in 1933.
Marek Bubeník
semanticscholar +1 more source
Jak charakterizovat výchovu k olympismu ve 21. století? [PDF]
Výzkum je zaměřen na zkoumání pojmu Olympijská výchova a definování jeho aktuálního významu s očekáváním, že tato současná definice bude mít teoretický vliv na formu a inovaci olympijské výchovy ve školních osnovách, učebních materiálech a programech ...
Angelica Peipei Sha
doaj
Křesťanská výchova v předškolním vzdělávání ve Španělském království [PDF]
Cieľom tejto diplomovej práce bolo skúmať, akú pozíciu má kresťanská výchova v predškolskom vzdelávaní v Španielsku a ako sa uplatňuje v praxi predškolských zariadení.
Ďorďovičová, Mariana
core
Environmentální výchova u dětí s poruchami chování
Tato závěrečná práce se zabývá tématem Environmentální výchova u dětí s poruchami chování. V teoretické části definuji pojem porucha chování a environmentální výchova. Praktická část je založena na metodě dotazníkového šetření.
NOVOMĚSTSKÁ, Markéta
core
Držení těla a funkční stav pohybového aparátu u dětí ve věku 6–8 let: případová studie
Title in English: Posture and muscle imbalances in children aged 6–8 years: case study The monograph focuses on the posture of children aged 6–8, specifically on the period before they enter the primary school and on the first two years of schooling.
Šeráková, Hana
core +1 more source
Člověk „dobrý“ a/nebo „zlý“? Antropologická varianta výchovy mezi autoritářstvím a liberalitou
Cílem této studie je ukázat implikace antropologického předporozumění lidské povahy pro etické vychovatelství. První část práce prezentuje rozdíl mezi ontologickým a morálním aspektem lidské povahy, tj.
Jan Hábl
doaj +1 more source
Výchova ke cnostem ve vlastní pedagogické praxi
Závěrečná práce se zaměří na výchovu ke ctnostem prostřednictvím literatury pro děti a mládež. Konkrétním cílem páce je ukázat, jakým způsobem mohou knihy pro děti a mládež přispět k rozvoji vnitřních kvalit osobnosti dítěte a jakým způsobem mohou být ...
JANÁSOVÁ, Eva
core
Když lidé rezignují na osobní, bytostnou vztahovost a vazebnost k pravdě, k tomu co je, pak je taková sebestřednost cestou ke ztrátě orientace a vnímání smyslu existence, které se projevují například násilím či zoufalstvím.
Zuzana Svobodová
doaj +1 more source
K problematike autenticity človeka a etickej výchovy
Štúdia rieši základné problémy autenticity človeka, jeho neopakovateľnosť, jedinečnosť, sebareflexiu, problém „dištancie“ a spôsob, či je možné autentického človeka eticky vychovávať.
Anna Klimeková
doaj

