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Imoralismo – uma ética nietzschiana?

open access: yesCadernos Nietzsche, 2017
Resumo Este artigo examina brevemente algumas tentativas de reconstruir o que seria a contrapartida “positiva” da crítica de Nietzsche à moralidade, ou seja, o tipo de engajamento normativo que fundamentaria seu ataque à moral.
Alice Medrado
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Una exhortación a cultivar las virtudes: La posible conexión entre la Consolación de la Filosofía de Boecio y la ética neoplatónica / An Exhortation to Cultivate Virtues: The Possible Connection between the Consolation of Philosophy of Boethius (...)

open access: yesBajo Palabra, 2017
En este artículo se explora la arquitectura dinámica de la Consolación de la Filosofía de Boecio según la exposición de la ordenación jerárquica de las virtudes establecida por Porfirio en la Sentencia 32.
José María Zamora Calvo
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La libertad como práctica de la virtud en la filosofía de Hannah Arendt

open access: yesMutatis Mutandis: Revista Internacional de Filosofía, 2019
Es un lugar común afirmar que Hannah Arendt es una filósofa difícilmente encasillable en una sola tradición política. Menos arduo es advertir la gran influencia que ha ejercido el mundo grecolatino a lo largo de su filosofía.
Felipe Ignacio Navarro
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El republicanismo y la crisis del rawlsismo metodológico (Nota sobre método y sustancia normativa en el debate republicano)

open access: yesIsegoría, 2005
Cinco generaciones de utilitaristas, apoyados en la ciencia social posterior a la revolución marginalista neoclásica, destruyeron la conexión clásica entre la reflexión filosófica normativa y el mundo de los derechos y de las instituciones sociales.
María Julia Bertomeu, Antonio Domènech
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Tomás de Aquino: filosofia e pedagogia - doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.16083

open access: yesActa Scientiarum. Education, 2012
O artigo discute a conexão ente filosofia e educação em Tomás de Aquino. Em sua antropologia filosófica, destacam-se três aspectos de grande atualidade para a educação hoje: a valorização da matéria no ser do homem, a primazia da virtude da prudência ...
Luiz Jean Lauand
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Propuesta de educación moral desde una perspectiva filosófica para la escuela primaria

open access: yesCuestiones de Filosofía, 2011
En sentido estricto, la ética no puede ser enseñada, pero de modo indirecto, a través de la narración literaria, por medio de cuentos, se puede incentivar el aprendizaje, de tal manera que se promueva a través de los relatos las excelencias o virtudes ...
Diego Antonio Pineda R.
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The three-dimensional structure of contemporary virtue ethics: an analysis based on Alasdair MacIntyre = A estrutura tridimensional da ética das virtudes contemporânea: uma análise a partir de Alasdair MacIntyre = La estructura tridimensional de la ética de la virtud contemporánea: un análisis basado en Alasdair MacIntyre

open access: yesVeritas
Alasdair MacIntyre elabora uma proposta de uma ética das virtudes ancorada no reconhecimento da identidade animal do ser humano, juntamente com a vulnerabilidade e dependência às quais estamos submetidos enquanto animais biologicamente constituídos, mas ...
Sousa, José Elielton de
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Notas sobre o conceito de virtude em Platão = Notes on Plato’s concept of virtue

open access: yesVeritas, 2012
Exame introdutório ao conceito de virtude de Platão considerando especialmente a questão da unidade e das partes, da possibilidade de ensinar a virtude e das relações entre a ideia de alma e as condições da virtude.
Paviani, Jayme
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Platão, Al-fârâbî e Averróis: as qualidades essenciais ao governante

open access: yesTrans/Form/Ação, 2011
A filosofia política que se desenvolveu no mundo islâmico, entre os séculos IX e XII, apropriou-se de conceitos da filosofia grega, principalmente de Platão e de Aristóteles.
Rosalie Helena de Souza Pereira
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Razões para o utilitarismo: uma avaliação comparativa de pontos de vista éticos

open access: yesEthic@: an International Journal for Moral Philosophy, 2002
O trabalho apresenta os três principais pontos de vista éticos que são predominantes, hoje, nas discussões da filosofia moral, a saber, a ética de virtudes, a deontologia e o conseqüencialismo.
Cláudio F. Costa
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