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„Transformative Scholarship“ – Lehre, Forschung und Transfer als Elemente einer integrierten Wissenschaftspraxis

Neues Handbuch Hochschullehre
Scholarship of Teaching and Learning steht für die evidenzorientierte Verbesserung des Lehrens. Wir bauen auf dieser Basis das Scholarship-Modell auf Anforderungen transformativen Lehrens und Lernens aus. Hochschulen müssen sich in ihren Kernaufgaben Lehre, Forschung und Transfer positionieren und ihr Verhältnis zu und ihre Rolle in der Gesellschaft ...
Birgit Szczyrba   +2 more
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Fachübergreifende Module „Wissenschaftspraxis/-ethik“ und „Wissenschaftstheorie“ im Promotionsstudium der Leuphana Graduate School

2016
An der Leuphana Universitat Luneburg sind seit dem Wintersemester 2009/10 alle Promovierenden in ein Promotionsstudium eingebunden. Die Arbeit an der eigenen Dissertation steht im Mittelpunkt; sie wird im Promotionsstudium durch zwei fachnahe und zwei fachubergreifende Module flankiert, die sich uber drei Jahre verteilen.
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Die interkulturelle Kompetenz von Managern: Ihre Bedeutung für die Wissenschaftspraxis und Perspektiven für die Forschung [PDF]

open access: possible, 1999
An den Schnittstellen zwischen den Kulturen wird in internationalen Geschätsprozessen die interkulturelle Kompetenz der Mitarbeiter und Manager zum wesentlichen Erfolgsfaktor. Ein handhabbares Modell der interkulturellen Kompetenz wäre für die betriebliche Praxis daher von außerordentlich großem Nutzen, insbesondere für die Auswahl und Entwicklung ...
Fritz, Wolfgang   +2 more
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Einführung: Doing Transdisciplinarity – Analyse und Reflexion einer anspruchsvollen Wissenschaftspraxis

GAIA - Ecological Perspectives for Science and Society, 2007
Paul Burger, Wolfgang Zierhofer
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